Nuevo Modelo Educativo
¿Cómo hacer la ESTRATEGIA de la 5ta sesión CTE?
Feb
En este post te mostraremos 2 grandes ideas y formatos para Crear tu estrategia que nos piden en la quinta Sesión del CTE febrero 2021
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Bien empecemos, y para eso debemos de conocer primero la definición de estrategia
Contenido
¿Qué es una estrategia?
Las estrategias de aprendizaje se entienden como un conjunto interrelacionado de funciones y recursos, capaces de generar esquemas de acción que hacen posible que el alumno se enfrente de una manera más eficaz a situaciones generales y específicas de su aprendizaje; que le permiten incorporar y organizar selectivamente la nueva información para solucionar problemas de diverso orden. El alumno, al dominar estas estrategias, organiza y dirige su propio proceso de aprendizaje.
Las técnicas de aprendizaje forman parte de las estrategias y pueden utilizarse en forma más o menos mecánica, sin que sea necesario para su aplicación que exista un propósito de aprendizaje por parte de quien las utiliza; las estrategias, en cambio, son siempre conscientes e intencionales, dirigidas a un objetivo relacionado con el aprendizaje.
La estrategia didáctica requiere la identificación y caracterización de dos componentes: la tarea de enseñanza y la situación de aprendizaje, ambos enfocados a crear un ambiente óptimo diseñado para ofrecer a los niños la oportunidad de lograr un objetivo operativo específico.
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¿Qué implica la estrategia didáctica?
- Técnicas (conjunto de procesos ordenados) ¿Cuál va a ser la secuencia de los procesos?
- Las acciones conducen al logro de una (meta).
- Ambientes
- Medios y recursos
- Tiempo
- Tipo de interacción
- Son flexibles
Primera Opción para desarrollar la Estrategia de la 5ta Sesión CTE
Estrategia para favorecer la gestión de emociones y fortalecer la empatía
Crearemos una presentación en Power Point como la siguiente:
Segunda Opción de Estrategia del CTE febrero 2021
Matriz de programación la cual surge de Habilidades socioemocionales
Para realizar nuestra estrategias ocupamos una matriz de programación la cual surge de Habilidades socioemocionales las cuales tomamos de la situación que se llama transfórmate es un programa de México tiene sus dimensiones
- elígete
- relaciónate
- conócete
Tiene sus habilidades generales y las habilidades generales terminan en habilidades específicas estas habilidades generales podemos trabajar para desarrollar una habilidad específica porque no podemos trabajar todo
Tenemos otras propuestas como la de Bisquerra que maneja conciencia emocional
- Conciencia emocional
- Regulación emocional
- autonomía emocional
- competencia social
- Habilidades de vida bienestar
- autoconocimiento
- autorregulación
- autoestima
- automotivación
- conciencia social y empatía
- colaboración
- resiliencia
- toma de decisiones y autonomía
- Perseverancia
Tenemos otra que es de chile y se adapta muy bien a nuestro sistema se llama Aprendizaje socioemocional
- Autogestión
reconocimiento de emoción
Reconocimiento de intereses y habilidades
Autorreconocimiento
Autocontrol, manejos de impulsos y conducta - Autoconciencia
Autocontrol manejo del impulso y conducta
Manejo y expresión adecuada de emociones
Automotivación y logro de metas personales - Conciencia del Otro
Empatía
Toma de Perspectiva - Habilidades Sociales
Establecer y mantener relaciones sanas y gratificantes
Trabajo en equipo y cooperación
Diálogo y participación
Comunicación asertiva
Resolución pacífica de conflictos - Decisiones Responsables
Razonamiento ético
Toma de decisiones responsable
De toda esta información sacamos dos matrices de programación una de propuesta mexicana y otra chilena
Ahora le explicaremos como llenar el formato el cual se lo dejaremos para que lo descargue
Primero colocamos el nombre de la estrategia nosotros le pondremos
“La gestión de emociones en tiempos de COVID” y colocamos fecha de aplicación
A hora en Dimensiones o Competencias escogemos uno si elige dimensiones puede escoger Conoce T, Relaciona T o Elige T
si eliges competencia elige autoconciencia autogestión conciencia del otro habilidades sociales y toma de decisiones esa sería la opción
opté por conciencia del otro y autoconsciencia después viene la habilidad emocional nosotros colocamos empatía y reconocimiento de emociones en nuestra matriz lo podemos ver
Utilizamos esas 2 por que nos esta pidiendo Fortalecer la empatía y la gestión de las emociones.
Después bien Indicadores de desarrollo personal y social / Habilidad especifica
aquí colocamos el Indicadores de desarrollo personal y social que a ti te convenga, nosotros colocamos Autoestima académica, motivación escolar y Clima de convivencia escolar ya aquí tenemos nuestro fundamento practico y teórico
Ok ahora le dejamos el espacio para que coloque su nombre, grado y grupo
Ahora vienen las actividades que vienen siendo las acciones
Tenemos Recursos y las 4 semanas
Aqui debemos de escoger los ficheros que nosotros queramos por ejemplo yo elegí
Fichero Herramientas de soporte socioemocional para la educación en contextos de emergencia
- Ficha: Hacia la propia calma
Promover la cultura de paz en y desde nuestra escuela
- Ficha: Cada quien a su ritmo
Educación socioemocional (programa)
- Semana 20 “Del campo a la ciudad”
Otros recursos
- Meditación guiada del tiburón
y nos quedara algo así
En REVISIÓN SISTEMÁTICA DE LA ESTRATEGIA si tienes algunas observaciones las anotes si tienes alguna evidencia que quieras obtener en este caso tú quieres obtener alguna evidencia tengas un espacio para para escribir en cada semana y también pongo una evaluación cualitativa no pongo una rúbrica no pongo nada aquí una evaluación cualitativa de lo que tú puedes tener igual puedes simplemente eliminar esto y dejar solo observaciones
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Hola que tal, el material lo podrá adquirir desde este enlace
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Muy buen material, pero me interesa preescolar cuando son las fechas
Un excelente material, mil gracias por su apoyo en nuestra labor
EXCELENTE APORTACIÓN, ES FUNCIONAL