Ciencia y tecnología. Biología 1. Primero de Secundaria, ciclo escolar 2018-2019, nuevo modelo educativo, primer trimestre.

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Descripción

Ciencia y tecnología. Biología 1. Primero de Secundaria

Dosificación completa Ciencia del primer trimestre: ejes, temas, aprendizajes esperados, producto final para el alumno, criterios de evaluación, requerimientos para el profesor, requerimientos para el alumno. Planeaciones por sesión completas, específicas y dosificadas: secuencia, lección, número de sesiones; estrategia didáctica para el desarrollo de la clase dividida en tres momentos (comenzamos, aprendemos, integramos); lista de materiales para el desarrollo de las clases, información para el profesor; ejercicios, tareas, trabajo en equipo e investigaciones para los alumnos. Además se incluye links de Internet para consultar y ampliar la información del profesor y del alumno. El material es completamente editable y posibilita que el maestro pueda descargarlo en su teléfono celular para tenerlo más accesible y, si está en línea, consultar sus planeaciones y los links en el momento que lo necesitas.

Escuela

Localidad

Asignatura: Ciencia y Tecnología. Biología1

Nivel: Secundaria

Grado: Primero

Profesor:

Grupo:

Período: Primer trimestre septiembre-noviembre 2018

Sesiones: 17

Turno:

TRIMESTRE I
Apreciación por los valores de la biodiversidad.	Producto final del trimestre: Portafolio de tareas y mini diccionario ilustrado de términos.	Criterios de evaluación: participación activa en el aula, ejercicios en clase registrados en la libreta, portafolio de tareas, mini diccionario y evaluación escrita del trimestre.
Requerimientos para el profesor: Consultar diversas fuentes bibliográficas como el libro del maestro, libros de texto del alumno, libros en línea. Explicar los temas con apoyo de videos, páginas interactivas, imágenes y mapas conceptuales; establecer ejercicios, tareas y prácticas en clase. Pedir con anticipación a los alumnos, los materiales para las actividades en el aula (hojas, imágenes, colores, pegamento, tijeras, recortes). Pedir la elaboración de un mini diccionario ilustrado con la terminología presentada en el libro de texto.		Requerimientos para el alumno: Elaboración del portafolio de tareas, trabajo activo en el aula, desarrollo y registro de tareas en la libreta; ejercicios en equipo e individual. Comprar una libreta pequeña para el mini diccionario. Conseguir con anticipación todos los materiales que usaran para las actividades en el aula (hojas, imágenes, tijeras, colores, pegamento, recortes).

Información del Vendedor

Licenciada en ciencias de la Educación
Profesora Nivel Medio Superior
Profesora Nivel Superior
Licenciatura en Turismo
Diplomados en creación de APPS
Diplomado en idiomas Bíblicos
Asesora de Preparatoria en Sistema Abierto SEP
Profesora de: Gramática, Redacción, Investigación y otros

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