Programa Analítico de Primaria (Actualizado) NEM Plan 2022

Descarga el Programa Analítico de Primaria Desarrollado para todo el ciclo escolar Actualizado NEM

 

Plan Analítico de Primaria basado en el Nuevo Modelo de La Nueva Escuela Mexicana y los Nuevos libros de la SEP Plan 2022

 

El Programa Analítico de Primaria Actualizado Incluye:

• PRIMER PLANO: ANÁLISIS DEL CONTEXTO SOCIOEDUCATIVO DE LA ESCUELA
• SEGUNDO PLANO: CONTEXTUALIZACIÓN
• TERCER PLANO: CODISEÑO
• PLANO DIDÁCTICO (Ejemplo)

 

Si quieres las Planeaciones Completas entonces da clic aquí: Planeaciones de Primaria con la Nueva Escuela Mexicana

 

PRIMER PLANO: ANÁLISIS DEL CONTEXTO SOCIOEDUCATIVO DE LA ESCUELA

(Diagnóstico del Contexto Institucional donde detallamos condiciones e, comunitarias, escolares y pedagógicas del colectivo docente para vincularlos con la propuesta didáctica, la cual permitirá el desarrollo de los saberes y aprendizajes de los Campos formativos, estructura, dimensiones y Vinculación, además de un panorama general de la situación actual, el cual es parte complementaria de nuestro Programa de Mejora Continua

v Condiciones académicas, personales, familiares de los alumnos, así como elementos del contexto internacional, nacional, estatal y local.

v Vinculación al Plan de Estudio 2022.

v Vinculación a los programas sintéticos de estudio.

v Vinculación al contexto social en el que se ubica la escuela

 

SEGUNDO PLANO: CONTEXTUALIZACIÓN

(Los contenidos del “Programa Sintético” que le corresponden a la fase educativa) ¿Qué contenidos nos permiten atender esos aprendizajes?

v Identificar la estrategia o estrategias nacionales a las que debe recurrir la escuela para el tratamiento de los contenidos de aprendizaje.

v Articulaciones entre contenidos de campos formativos como grados y fases

v Construcción y Selección de las situaciones-problemas que se tomarán como base para el trabajo didáctico

v Selección de metodologías para abordar las situaciones-problemas
que se tomarán como base para el trabajo didáctico

v Selección de estrategias didácticas y de aprendizaje para trabajar en los grados-fase y entre ellos para abordar las situaciones-problemas que se tomarán como base para el trabajo didáctico

v Selección de contenidos definidos para trabajar en los grados-fase y entre ellos para abordar las situaciones-problemas que se tomarán como base para el trabajo didáctico.

 

 

TERCER PLANO: CODISEÑO

(Los contenidos que pudieran incorporarse según las necesidades y características del grupo que no necesariamente se encuentren en los Programas Sintéticos)

v Posibilidad de incorporación de contenidos que no estén contemplados en los programas sintéticos y que, dados los resultados de la lectura de la realidad, sea necesario su abordaje.

 

 

PLANO DIDÁCTICO

(Propuesta didáctica, planeación, secuencia didáctica, puede agregarse uno de los 4 tipos de Proyectos Comunitario, STEAM, ABP o Servicio) ¿Cómo lograr los aprendizajes?:

Con estos cuatro elementos presentamos esta propuesta didacta en un Formato de fácil comprensión una propuesta didáctica para que nuestras y nuestros estudiantes desarrollen estos contenidos. (Contenido, Justificación y Aproximación)

 

En cuanto a la Metodología a trabajar en el Programa Analítico (Planeación) en este caso se Presenta un “Aprendizaje Basado en Proyectos” el cual incluye:

Incluye:

Cuadro a detalla sobre ¿Qué es el Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios?

Elaboración de Objetivos, beneficios, competencias sobre de trabajar con la metodología del Aprendizaje Basado en Proyectos.

v Mapa General de Contenidos de la Fase Sintética (Plan y Programa de Estudios)

v Campo formativo de acuerdo con los grados y fases en los que desempeñemos nuestra labor.

v Justificación, Delimitación del Problema y Propósito del Proyecto a Desarrollar

v Enfoque Didáctico y Vinculación Interdisciplinar

v Preguntas Retadoras e Interesantes

v Contexto de la Problemática

v Aprendizajes esperados

v Actividades de inicio, desarrollo y cierre (Enseñanza – Aprendizaje)

v Recursos didácticos: Material de apoyo para la secuencia didáctica (Sugerencia de Fichas y Recortes de Trabajo)

 

EVALUACIÓN DEL PROYECTO

v Evidencias/ productos a entregar

v Ficha descriptiva grupal

v Referencia bibliográfica

 

 

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