Portada de una guía de estudio para horas adicionales de historia de la educación básica, con texto en negrita y a todo color, el logotipo de la USICAMM y un hombre sonriente con gafas y los brazos cruzados en la esquina inferior derecha.
Una infografía titulada "Errores comunes que debes evitar" enumera tres errores comunes en la evaluación: confundir los tipos de evaluación, mezclar autonomía y jerarquía, y confundir el codiseño con la planificación diaria.
Una infografía sobre la Nueva Escuela Mexicana en clase de historia muestra a tres alumnos ilustrados y cuatro puntos clave: conexiones globales, fuentes primarias y secundarias, proyectos comunitarios y experiencias de aprendizaje significativas.
Infografía con tres flechas de colores etiquetadas: 1) Aspectos normativos, 2) Intervención docente, y 3) Participación en trabajo de la escuela y comunidad, que describen las áreas clave que deben dominar los profesores de historia.
Una infografía en español que explica el papel del CTE (Consejo Técnico Escolar) como herramienta clave, con secciones sobre sesiones regulares, comunidades de aprendizaje y mejora continua, además de figuras ilustradas de fondo.
Un plan semanal en español titulado "Semana 3: Casos Prácticos" enumera las actividades para los días 1-7, incluyendo reactivos normativos, reactivos pedagógicos, reactivos comunitarios y una simulación cronometrada completa.
Captura de pantalla del resultado de un cuestionario en español. La respuesta correcta, "Opción B", aparece resaltada. El texto explica que la integración curricular apoya el trabajo interdisciplinar. Las respuestas incorrectas A y C también se explican brevemente.
La pantalla de resultados del cuestionario muestra "Respuesta: Opción B" resaltada en azul, con una marca de verificación y "RESPUESTA CORRECTA". La explicación habla de la educación inclusiva e incluye títulos en negrita que explican por qué otras opciones son incorrectas.
Ilustración de una persona sonriente que levanta el puño en señal de celebración. Texto que invita a los profesores a compartir una guía para el proceso de horas adicionales 2026-2027, con una nota sobre recursos gratuitos para el examen y un enlace.
Una pantalla digital de preguntas muestra la respuesta correcta, "Opción C", resaltada en rojo, con una explicación sobre la deliberación curricular. Debajo, las opciones A y B están etiquetadas como incorrectas con breves justificaciones. Cuatro personas ilustradas se reúnen en el fondo.
Infografía en la que se enumeran los requisitos para participar: ser profesor de secundaria en activo, tener un perfil profesional relevante, aportar la documentación completa y participar voluntariamente. Fondo ilustrado de una persona con un papel en la mano.
Una infografía en español titulada "¿En qué áreas concentrarte?" enumera tres áreas de estudio: Aspectos Normativos, Intervención Docente y Participación Escolar-Comunitaria, cada una con iconos y temas clave debajo.
Una infografía digital explica la evaluación formativa en la educación, destacando su papel en el ajuste de las estrategias de enseñanza. Distingue entre evaluación diagnóstica, formativa y sumativa, con la clase de historia como ejemplo.
Una pantalla de respuesta del cuestionario en español destaca "Respuesta: Opción B" como correcta. Un recuadro verde explica la prioridad legal de la protección de la infancia. A continuación, se enumeran en texto azul las razones por las que las opciones A y C son incorrectas.
Diapositiva que explica "Historia como asignatura transformadora" en la Nueva Escuela Mexicana, con texto resaltado y fondo ilustrado con motivos aztecas. Los puntos incluyen el pensamiento histórico, las fuentes históricas y la conexión presente-pasado.
Infografía titulada "Todo el proceso en una sola vista" muestra seis pasos para alcanzar horas adicionales en Historia, con íconos representando cada paso, conectados por una línea curvada y numerados del 1 al 6.
Un gráfico muestra una pregunta de un cuestionario sobre los derechos del niño, destacando la "Opción A" como respuesta correcta. Explica el concepto de "derecho de prioridad" y por qué otra opción es incorrecta, con texto en recuadros de color.
Infografía que describe el rol esperado de un profesor de Historia evaluado por USICAMM, enumerando las habilidades: aplicar leyes, planificar el aprendizaje intencional y construir conexiones con la comunidad. Incluye iconos relacionados al lado de cada punto.
Un diagrama muestra un ciclo de intervención didáctica con cuatro pasos: anticipación/construcción (3), integración (2), aplicación (1) y evaluación (4). La opción C (3, 2, 1, 4) aparece resaltada como la secuencia correcta.
Una diapositiva educativa digital muestra una notificación de respuesta correcta para la "Opción B", destacando la importancia de un entorno de aprendizaje pertinente. La diapositiva incluye bloques de texto azules y verdes y figuras ilustradas de fondo.
Ilustración de un profesor sosteniendo una bandera mexicana en un aula. El texto debajo dice: "Guía USICAMM 2026-2027: Horas Adicionales en la Enseñanza de Historia. Todo lo que necesitas saber para participar, prepararte y ganar más horas.
Un programa educativo para la "Semana 1: Normatividad" enumera temas diarios sobre fundamentos jurídicos, incluyendo la Constitución, la Ley General de Educación, la Ley de Derechos del Niño y la revisión de casos, con números de artículos relacionados para cada día.
Ilustración de una persona escribiendo en un escritorio sobre una lista titulada "4 formatos que encontrarás", que describe cuatro formatos de pregunta: pregunta directa, compleción, ordenación y relación de elementos.
Una infografía titulada "Textos que más aparecen en el examen" enumera la bibliografía esencial para un examen, dividida en tres secciones: Normatividad, Currículo NEM, y Escuela y comunidad, cada uno con viñetas.
Diapositiva informativa en español sobre la coordinación de la USICAMM del proceso 2026-2027 para la promoción a horas adicionales en Educación Básica, enfatizando un enfoque voluntario, transparente y equitativo.
Gráfica informativa en español sobre el acceso gratuito a la bibliografía oficial. Destaca un portal en línea, los materiales de la CONALITEG, las amplias perspectivas de análisis y la importancia de la normatividad vigente en la práctica.
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