PROYECTO PRIMARIA (Todos los grados) “El Ejército Mexicano: Historia, valores y servicio a la nación”
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📅 Febrero | 19 de febrero: Día del Ejército Mexicano
🧠 Metodología: Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios (ABP)
📘 Incluye: Planeación completa en Word editable + Presentación de apoyo
⚡ Descarga inmediata | Listo para aplicar en aula
Este proyecto convierte el aula en una misión especial de investigación 🕵️♀️🕵️♂️ donde niñas y niños se transforman en:
✅ Exploradores de la historia (¿cómo nació el Ejército Mexicano?)
✅ Detectives de valores (honor, lealtad, disciplina y servicio)
✅ Reporteros comunitarios (entrevistas, ejemplos reales, historias familiares)
✅ Ciudadanos en acción (compromisos reales para mejorar su escuela y comunidad)
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Descripción
✅ Importancia del proyecto
- 🇲🇽 Fortalece identidad nacional con sentido crítico y humano
- 🤝 Enseña valores aplicables al salón y la familia (no solo teoría)
- 📖 Potencia lectura y escritura informativa (NEM: lectura como práctica social)
- 🧠 Activa el pensamiento crítico: pasado–presente–futuro
- 🎨 Integra arte y expresión (experiencias estéticas)
- 🌍 Une escuela y comunidad mediante entrevistas y reflexión social
- 👧👦 Es aplicable en TODOS los grados, con adecuaciones por nivel
🧩 ¿Qué incluye el material?
📘 1) Word editable (Planeación completa):
- Justificación e importancia
- Contenidos, PDA y ejes articuladores NEM
- Actividades por momentos ABP (paso a paso)
- Tareas por momento
- Recursos listos
- Evaluación formativa + rúbrica general
📽️ 2) Presentación de apoyo (PowerPoint/Diapositivas)
⚡ Todo en formato EDITABLE y con DESCARGA INMEDIATA.
📌 Tabla de actividades (TODOS LOS GRADOS)
✅ Las actividades se adaptan por grado:
1°–2° más visual y oral 🧩🎨 | 3°–4° más lectura guiada 📖 | 5°–6° más análisis y producción escrita 🧠✍️
| Momento ABP | Actividades clave (lúdicas y formativas) |
|---|---|
| 🟦 Identificamos | Nube de ideas patriótica, preguntas detonadoras, dibujo “¿Qué es el Ejército?” |
| 🟪 Recuperamos | Línea del tiempo humana, lectura de imágenes históricas, “estatuas del pasado” |
| 🟨 Planificamos | Ruleta de roles, contrato de equipo, asignación de valor (honor/lealtad/etc.) |
| 🟩 Nos acercamos | Lectura guiada por equipos, subrayado por colores, ficha del valor |
| 🟧 Vamos y volvemos | Entrevista en casa, reporte comunitario, ejemplo real de ayuda del Ejército |
| 🟥 Reorientamos | Doctores de texto, revisión en pares, mejora de redacción y claridad |
| 🟫 Seguimos | Taller creativo: cartel, mural, texto decorado, teatro congelado |
| 🟩 Integramos | Pasado–Presente–Futuro, propuesta “¿Cómo servir en el futuro?” |
| 🟦 Difundimos | Expo tipo museo, presentación oral, visita guiada a otros grupos |
| 🟪 Consideramos | Semáforo del aprendizaje, rueda de reflexión, carta “Querido yo del futuro” |
| 🟨 Avanzamos | Compromiso en acción, dramatización final, mural de compromisos |
🧠 Ideal para:
🏫 Docentes que quieren:
✅ Un proyecto completo listo para aplicar
✅ Actividades lúdicas con intención didáctica
✅ Evidencias claras y evaluación formativa
✅ Material profesional alineado a la Nueva Escuela Mexicana
Información del vendedor
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- Nombre de la tienda: Nueva Escuela Mexicana
- Vendedor: Nueva Escuela Mexicana
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