Planeación Semanal 1° Secundaria NEM — Educación Física — Proyecto “Descubriendo mi Potencial Motriz” — Trimestre 1 (Editable)

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Planeación semanal didáctica de descarga gratuita para 1° de Secundaria (Fase 6), completamente adaptada al Plan de Estudio de la Nueva Escuela Mexicana (NEM) para la asignatura de Educación Física. Desarrolla paso a paso el proyecto diagnóstico “Descubriendo mi Potencial Motriz” del campo De lo Humano y lo Comunitario. El archivo se descarga en formato Word 100% editable e incluye rúbrica, adaptaciones DUA (inclusión), protocolos SEP y audio de control rítmico mediante código QR.

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Categorías: Planeaciones de Educación Física, Planeaciones NEM Etiqueta: Secundaria Primer Grado

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Brand: Aprendizajes Esperados, Campos Formativos, De lo Humano y lo Comunitario, Ejes Articuladores, USICAMM

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Descripción

Planeación Semanal de Educación Física por Proyectos: 1° de Secundaria (Nueva Escuela Mexicana)

Ahorre tiempo en su organización pedagógica con este plan de trabajo estructural diseñado para el inicio de la Fase 6 en educación secundaria. Este proyecto técnico guía al docente para ejecutar un circuito diagnóstico sistemático que establece una línea base de las capacidades físicas de cada alumno, promoviendo el autorregistro consciente del desempeño y la inclusión sin emitir juicios de valor desde la primera semana de clases.

El documento técnico está dividido de forma estricta bajo los siguientes componentes oficiales:

1. Datos Generales y Diagnóstico de Continuidad

Proyecto Oficial: “Descubriendo mi Potencial Motriz”.
Campo Formativo: De lo Humano y lo Comunitario.
Asignatura: Educación Física.
Ejes Articuladores: Inclusión · Vida saludable.
Diagnóstico de Continuidad: Actividad inicial para verificar si el grupo nombra al menos 2 capacidades físicas básicas y comprende las dinámicas de estaciones, basándose en sus aprendizajes previos de 6° de primaria.

2. Aprendizajes Esperados (PDA Oficial)

Contenido: Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
PDA: Explora las capacidades, habilidades y destrezas motrices para enriquecer y ampliar el potencial propio y el de las demás personas (Fase 6, Primer Trimestre).

3. Secuencia Didáctica y Menú de Opciones Flexibles

Desglosa una ruta de 5 sesiones bajo la metodología de Aprendizaje Servicio (Reflexión inicial, circuito diagnóstico por estaciones de fuerza, velocidad, flexibilidad y coordinación, bitácora personal de resultados, co-diseño de mini-circuitos y presentación grupal). Incorpora un menú con 3 alternativas pedagógicas (Opciones A, B y C) por cada momento didáctico (Inicio, Desarrollo y Cierre) para adaptar las sesiones según el espacio y los recursos de su cancha o patio escolar.

4. Educación Inclusiva y Estrategias DUA Viva

Orientaciones del Diseño Universal para el Aprendizaje asignadas a las sesiones específicas para garantizar la accesibilidad general de todo el grupo regular:

TEA: Entrega anticipada de la secuencia de estaciones con apoyos visuales y pictogramas.
Discapacidad Visual: Guía verbal personalizada por compañeros y referencias sonoras de orientación en el patio.
Discapacidad Auditiva: Instrucciones por escrito/señas y uso de banderas de colores para inicio y alto.
TDAH: Asignación del rol activo funcional de “cronometrista” o “líder de estación” con bloques de trabajo divididos.
Otras condiciones: Adaptaciones en versiones sentadas para Discapacidad Motriz, simplificación para Discapacidad Intelectual y retos de extensión deportiva para Aptitudes Sobresalientes.

5. Herramientas Operativas y Recursos Multimedia Incluidos

Audio del Circuito con Código QR: Herramienta técnica de control que emite conteos y ritmos pregrabados para las estaciones de la Sesión 2. Permite que el sonido regule el tiempo automáticamente para que el docente se enfoque libremente en la supervisión y evaluación formativa.
Gamificación con Código QR: Acceso directo al juego digital interactivo “Arma tu Circuito” en formato hub, diseñado para que los alumnos aprendan a combinar estaciones de forma segura (Calentamiento → Intensidad → Enfriamiento).
Material de Apoyo Imprimible: Agenda visual del proyecto de 5 sesiones y rúbrica formal con descriptores estandarizados de logro.
Protocolos de Prevención SEP: Tarjetas de acción rápida fundamentadas en normativas oficiales para la actuación en el aula regular ante casos de: 1) Sospecha de acoso escolar (Acuerdo 14/12/23), 2) Sismos y emergencias, y 3) Primeros auxilios ante un golpe o lesión durante la actividad física.

Formato de descarga: Archivo digital en formato Microsoft Word (.docx) cien por ciento modificable y listo para imprimir.

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