PROYECTO (PRIMARIA NEM) — “Constitución Mexicana 5 DE FEBRERO Reglas que cuidan nuestra vida”
Lo más destacado
- Descarga digital ZIP
- Grados Primer Grado, Segundo Grado, Tercer Grado, Cuarto Grado, Quinto Grado, Sexto Grado
- Tipo de recurso Integración Curricular
- Entrega Descarga inmediata después de pagar
El precio original era: $ 150.$ 75El precio actual es: $ 75.
En el marco del 5 de febrero (Día de la Constitución Mexicana), este proyecto propone una experiencia completa, lúdica y significativa para que niñas y niños comprendan que la Constitución no es “un libro lejano”, sino un conjunto de reglas que protegen la vida, la dignidad y los derechos de todas las personas. 🇲🇽✨
A través del Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios (ABP), el grupo se convierte en una comunidad de detectives de derechos, lectores curiosos, entrevistadores y creadores: investigan, dialogan, leen textos informativos, recuperan voces de la comunidad y transforman lo aprendido en productos visibles como murales, carteles, dramatizaciones y una “Constitución del Futuro” hecha por el alumnado.
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Descripción
Material 100% EDITABLE en Word | Para 1° a 6° de Primaria | Fases 3, 4 y 5 |
Este proyecto fortalece el campo formativo de Lenguajes mediante la comprensión y producción de textos informativos, al tiempo que activa los ejes articuladores NEM: inclusión, interculturalidad crítica, igualdad de género, pensamiento crítico, vida saludable, artes y experiencias estéticas, y apropiación de la cultura a través de la lectura y la escritura.
📌 Ideal para trabajar en aula, escuela y comunidad, con actividades adaptables por grado (1° a 6°), listas para implementar sin complicaciones.
✅ Descarga inmediata
✅ Editable en Word (solo cambias: escuela, docente, grupo y fechas)
✅ Incluye secuencia por momentos ABP + tareas + recursos + evaluación formativa
🧠📚 Contenidos y actividades que se trabajarán (resumen)
| Contenidos clave (Lenguajes) | PDA (aprendizajes) | Actividades centrales (1°–6°) |
|---|---|---|
| Comprensión de textos informativos | Identifica tema e información específica | Lectura guiada “caza del tesoro” (idea principal, datos y palabras clave) |
| Organización y propósito del texto | Reconoce estructura y organización | Subrayado inteligente + tabla “¿De qué trata? ¿Qué derecho menciona?” |
| Relación entre ideas (causa–consecuencia / contraste) | Vincula información y reflexiona | Dinámica “Antes y Después” (injusticias → derechos conquistados) |
| Producción de textos informativos | Escribe y registra fuentes | Escritura por borradores + mejora con checklist + ficha bibliográfica |
| Expresión oral y comunicación pública | Expone y dialoga con otros | Galería constitucional: cartel, mural y explicación en 1 minuto |
| Participación comunitaria | Recupera voces y experiencias | Mini entrevista en casa/comunidad: “¿Qué derecho es más importante y por qué?” |
| Artes y experiencias estéticas | Representa ideas con creatividad | Carteles, dramatización “Teatro congelado” y mural colectivo |
| Ciudadanía activa | Propone mejoras al entorno | “Constitución del Futuro”: derechos nuevos y compromisos del aula |
🎒 Producto(s) finales sugeridos (según grado)
-
1°–2°: Cartel ilustrado + frase del derecho + mini explicación oral
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3°–4°: Texto informativo breve + mural por equipos + dramatización corta
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5°–6°: “Artículo del Futuro” (propuesta argumentada) + exposición tipo museo + compromisos ciudadanos
🧾 Incluye (en el Word editable)
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Portada y datos institucionales (escuela, docente, grupo, periodo FEBRERO)
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Planeación por ABP momento por momento
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Actividades lúdicas + tareas por momento
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Tabla de evaluación formativa (observables, evidencias e instrumentos)
-
Lista de materiales y recursos sugeridos
Información del vendedor
Información del vendedor
- Nombre de la tienda: Nueva Escuela Mexicana
- Vendedor: Nueva Escuela Mexicana
- 4.84 de puntuación de 91 reseñas
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