Captura de pantalla de un plan de programación de aula para educación especial, centrado en la autonomía personal, con secciones para los objetivos, la evaluación y un área resaltada sobre la conciencia corporal y la construcción de la identidad.
Ilustración de un aula diversa con niños trabajando en sus pupitres, coloridos materiales educativos y una gran ventana. El texto superior reza "Diseño Programación Aula Específica" con iconos de temática escolar al lado.
Captura de pantalla de un plan de programación de aula para educación especial, centrado en la autonomía personal, con secciones para los objetivos, la evaluación y un área resaltada sobre la conciencia corporal y la construcción de la identidad.
Ilustración de un aula diversa con niños trabajando en sus pupitres, coloridos materiales educativos y una gran ventana. El texto superior reza

“Avanzamos Juntos: Guía de Programación para Aulas Específicas”

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Programación Aula Específica de Educación Especial es una guía práctica y completa con actividades, objetivos y estrategias para potenciar la autonomía, la comunicación, las habilidades sociales y el desarrollo integral del alumnado con necesidades educativas especiales. Un recurso estructurado, listo para aplicar en el aula y pensado para facilitar la inclusión y el aprendizaje significativo.

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Descripción

📘 Programación Aula Específica de Educación Especial

Autora: Raquel Jiménez Vicaria – Maestra de Pedagogía Terapéutica

✨ ¿Por qué este material es único?

  • Es una programación completa, estructurada y práctica para el trabajo con alumnado de aula específica de educación especial.

  • Diseñada desde la experiencia real en el aula, con objetivos claros, secuenciados y adaptables.

  • Contiene ámbitos de intervención clave:

    • Conocimiento corporal e identidad.

    • Participación en el medio físico y social.

    • Comunicación y lenguajes.

    • Habilidades sociales, emocionales y sensoriales.

🛠️ ¿Qué ofrece al docente?

  • Más de 200 objetivos  listos para aplicar.

  • Ejemplos de rutinas de autonomía personal, motricidad fina y gruesa, aseo, vestido, alimentación.

  • Actividades cognitivas (atención, memoria, percepción, razonamiento, numeración, lectoescritura).

  • Programas de habilidades sociales, gestión emocional y resolución de conflictos.

  • Estrategias de estimulación multisensorial (visual, auditiva, táctil, olfativa, vestibular, propioceptiva).

  • Lenguaje y comunicación trabajados de forma progresiva (receptivo, expresivo, conversación, vocabulario, construcción de frases).

🎯 Público objetivo

  • Docentes de educación especial y pedagogía terapéutica.

  • Maestros de Aula TEA y Aulas Específicas.

  • Centros educativos inclusivos que buscan materiales adaptados.

Captura de pantalla de un plan de programación de aula para educación especial, centrado en la autonomía personal, con secciones para los objetivos, la evaluación y un área resaltada sobre la conciencia corporal y la construcción de la identidad.
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