Planeación Didáctica Unidad Didáctica: “México, mi país”
La Planeación Didáctica “México, mi país” es un recurso pedagógico integral diseñado, con una duración de dos semanas, alineado al Plan de Estudios de la Nueva Escuela Mexicana y desarrollado bajo la modalidad de Unidad Didáctica.
Este proyecto surge de la necesidad de que las niñas y los niños reconozcan cómo es su país, sus riquezas naturales y culturales, su diversidad lingüística y sus tradiciones, fortaleciendo así su identidad nacional, sentido de pertenencia y orgullo por ser mexicanos.
🎯 Propósito de la unidad
Que las niñas y los niños:
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Reconozcan características generales de México como país.
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Identifiquen los símbolos patrios y comprendan su significado.
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Conozcan algunas leyendas, costumbres y tradiciones mexicanas.
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Reconozcan la diversidad cultural y lingüística de México.
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Valoren los trajes regionales y expresiones culturales del país.
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Desarrollen pensamiento crítico al reflexionar sobre la riqueza cultural y social de su nación.
🧠 Campos formativos que se trabajan
🗣️ Lenguajes
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Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística.
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Identificación de palabras de origen indígena.
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Expresión oral al describir tradiciones, símbolos y costumbres.
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Participación en diálogos y exposiciones grupales.
🔬 Saberes y Pensamiento Científico
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Reconocimiento de objetos y materiales del entorno sociocultural.
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Identificación de artesanías y productos elaborados con materiales tradicionales (barro, papel, textiles).
🌎 Ética, Naturaleza y Sociedades
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Construcción de identidad y pertenencia a partir del conocimiento de la historia y celebraciones nacionales.
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Valoración de las conmemoraciones tradicionales.
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Comprensión de la importancia de los símbolos patrios y su respeto.
❤️ De lo Humano y lo Comunitario
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Construcción de identidad personal vinculada al origen cultural y lingüístico.
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Reconocimiento de que lengua, costumbres y lugar de origen forman parte de la identidad.
🔗 Ejes articuladores que se favorecen
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Inclusión
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Pensamiento crítico
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Igualdad de género
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Interculturalidad crítica
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Identidad nacional
🛠️ Estructura de la unidad didáctica
La planeación se desarrolla en seis momentos pedagógicos estructurados:
1️⃣ Lectura de la realidad
Exploración de saberes previos sobre México, ubicación en el mapa, identidad nacional y reflexión sobre qué hay en nuestro país.
2️⃣ Identificación de la trama y complejidad
Análisis de símbolos patrios, significado de los colores de la bandera, leyendas mexicanas, costumbres, tradiciones y trajes regionales. Elaboración de red semántica.
3️⃣ Planificación y organización
Construcción colectiva de un plan de trabajo con propósitos claros: conocer símbolos patrios, leyendas, costumbres, trajes regionales y lenguas.
4️⃣ Exploración y descubrimiento
Investigación guiada mediante:
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Videos educativos
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Uso de libros de texto
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Dramatización de la Independencia
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Simulación de desfile
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Elaboración de murales
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Lotería de vestimentas regionales
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Identificación de palabras en náhuatl
5️⃣ Participación activa
Elaboración de papel picado, pinturas sobre México y juegos reflexivos para reforzar aprendizajes.
6️⃣ Valoración de la experiencia
Creación de folletos informativos por equipos sobre:
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Símbolos patrios
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Leyendas
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Costumbres y tradiciones
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Trajes regionales
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Lenguas de México
Presentación de los folletos a la comunidad educativa.
🎨 Producto final
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Folletos informativos elaborados por los alumnos, presentados a la comunidad escolar para compartir lo aprendido sobre México.
👩🏫 Ideal para:
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Proyectos sobre Fiestas Patrias
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Desarrollo de identidad y pertenencia nacional
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Trabajo por unidad didáctica
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Actividades culturales y artísticas
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Fortalecimiento de expresión oral y trabajo colaborativo
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Aplicación directa en el aula
🖨️ Formato del recurso
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Archivo editable (WORD)
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Planeación estructurada por momentos pedagógicos
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Actividades detalladas día por día
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Incluye evaluación formativa y evidencias
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Lista para adaptar e implementar

















