Laboratorio Fracción-Decimal es un proyecto creativo EduNEM de Matemáticas para 1.º de secundaria, Fase 6, situado en el campo formativo Saberes y Pensamiento Científico. Aborda el contenido Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones mediante 10 sesiones de indagación. El propósito es que las y los estudiantes utilicen diversas estrategias de conversión, comprendan por qué funcionan y elijan la representación conveniente según el contexto.
El recorrido sigue la metodología de indagación con enfoque STEAM y culmina en la «Feria del Laboratorio Fracción-Decimal». La preparación de las estaciones ofrece un propósito compartido para explorar representaciones, registrar resultados y explicar procedimientos. El alumnado trabaja tanto en obtener una respuesta como en comunicar el razonamiento que la sostiene.
La propuesta se organiza en tres rutas flexibles: Base, Intermedia y Avanzada, dentro de un mismo grado. Las 12 fichas, cuatro por ruta, permiten ajustar el trabajo según los apoyos y retos que necesita el grupo. Esta organización ofrece alternativas para acompañar distintos puntos de partida en el aprendizaje.
Los materiales incluyen ocho tarjetas de situaciones reales, cuatro cuadrículas de 100 y ocho tiras de fracción. Estos recursos permiten relacionar las expresiones numéricas con representaciones visuales y contextos de uso. La tabla de valor posicional y las 24 tarjetas para la recta numérica doble complementan la exploración de las relaciones entre fracciones y decimales.
El proceso cuenta con plan de indagación, registro de datos y plantilla de estación. Estos apoyos acompañan la organización del trabajo, la conservación de los resultados y la preparación de la feria. El Manual de estrategias reúne procedimientos para consultar y explicar las conversiones, mientras que la clave de respuestas completa y verificada apoya la revisión docente.
El portal con voz incorpora un convertidor que detecta y marca decimales periódicos, además de cuatro juegos y retos de cálculo. Sus herramientas complementan el trabajo con los materiales y permiten contrastar resultados durante la exploración de distintas expresiones numéricas.
La propuesta contempla el cuidado ante la ansiedad matemática. Las rutas flexibles y los apoyos ofrecen distintas maneras de abordar las tareas y avanzar en la comprensión. Las situaciones de compras simuladas permiten trabajar con contextos cotidianos sin exponer información sobre la economía familiar.
La vinculación con las familias incluye seis retos que amplían las oportunidades de explorar y conversar sobre fracciones y decimales. La feria reúne el trabajo del proyecto en estaciones donde el alumnado puede presentar sus estrategias, mostrar representaciones y explicar los resultados obtenidos.
La evaluación cuenta con tres autoevaluaciones y tres listas de cotejo. Estos instrumentos acompañan el trabajo de las rutas y la valoración del proceso. El conjunto permite desarrollar una experiencia de indagación en la que convertir, representar y justificar forman parte del mismo aprendizaje matemático.





















