Folleto promocional para un paquete de promoción de director de escuela, con un hombre sonriente con traje e iconos educativos. Destaca documentos y guías para aspirantes a directores de instituto para el curso escolar 2026-2027.
Diapositiva que explica el papel del "Personal con Funciones de Dirección" en las escuelas, enumerando sus competencias y responsabilidades. Un recuadro rosa destaca que el director es el líder de la escuela y promueve los logros educativos con equidad y excelencia.
Diagrama que muestra al "Director o Directora" en el centro, rodeado por círculos conectados que representan: Colectivo Docente, Directivos, Estudiantes, Madres y Padres de Familia, Organismos de Supervisión y Personal Administrativo.
Infografía con seis flechas conectadas que representan dominios del perfil profesional: Formación, Problemática detectada, Estrategia de solución, Beneficios, Liderazgo y valores, y Cualidades personales.
Una pirámide de cuatro niveles titulada "Gestión Escolar con Equidad y Excelencia" muestra estratos: 1) Condiciones materiales y de seguridad del plantel, 2) Formación y acompañamiento docente, 3) Participación de la comunidad escolar, 4) Ambientes inclusivos, y 5) Aprendizajes de calidad para todos los estudiantes.
Cuatro alumnos sonrientes frente a unas taquillas azules. El texto habla de los derechos de los alumnos, la no discriminación, la protección de datos y la importancia de un entorno escolar integrador, equitativo y libre de violencia.
Ilustración de una persona con gafas y escribiendo en un escritorio, con libros y un papel en la pared detrás. Texto en español: "¿Qué es la Carta de Exposición de Motivos?.
Ilustración de un profesor hablando con dos alumnos en un aula, con el icono de un birrete de graduación en una pizarra. El texto explica cómo expresar los valores y el liderazgo en la educación con ejemplos prácticos y acciones.
Ilustración de una mujer sonriente que sostiene un certificado con una estrella, rodeada de tres niños que la aclaman. A la izquierda, un texto en español habla del liderazgo pedagógico como núcleo de una propuesta educativa.
Ilustración de una persona señalando un gráfico en una pizarra durante una videollamada, junto a un texto en español en el que se explica cómo preparar una entrevista, con consejos sobre análisis, comunicación y conocimiento del marco EMS.
Gráfico que muestra una guía titulada "Guía de Apoyo para la Elaboración de la Carta de Exposición de Motivos y Plan de Mejora" con una figura ilustrada sosteniendo papeles y señalando un edificio escolar con una bandera.
Tres personas ilustradas, dos mujeres y un hombre, permanecen juntas. El hombre lleva traje, mientras que las mujeres llevan vestido; una de ellas sostiene una carpeta. El texto dice: "Perfil del Personal con Funciones de Directora o Director. Capítulo 1.
Ilustración de una persona presentando información a tres personas sentadas junto al texto "Elemento Multifactorial 3: Reconocimiento por la Comunidad Escolar, Capítulo 2" sobre un fondo dividido blanco y rosa.
Una figura ilustrada señala un tablero de presentación con gráficos de barras y circulares. A su lado, un texto en español explica cómo describir los problemas escolares, haciendo hincapié en la especificidad, el contexto y las pruebas.
Ilustración de un edificio escolar con una bandera mexicana. A la derecha, texto sobre el proceso de promoción para puestos de supervisión o dirección en la educación secundaria superior en México, con enlaces a las plataformas pertinentes.
Una persona señala un diagrama de flujo con tres casillas en una pizarra. Junto a la ilustración, un texto en español explica cómo identificar un problema central analizando su impacto y relevancia estratégica.
Ilustración de tres personas sentadas detrás de un escritorio, frente a otra persona, representando una entrevista de panel. El texto dice: "Elemento Multifactorial 4: Entrevista por un Comité Examinador, Capítulo 3.
Ilustración de una persona pelirroja trabajando con un ordenador portátil y una taza de café cerca. A la derecha, un texto en español explica el proceso de creación de un plan de mejora en la plataforma VENUS, con las fechas resaltadas.
Imagen con fondo dividido; a la izquierda, texto sobre el marco legal del proceso de promoción docente en México. A la derecha, ilustración de un edificio escolar con bandera mexicana, sobre fondo rosa claro.
Ilustración de una persona señalando un tablero de estrategia con flechas y símbolos, junto a un texto en español que dice "¿Qué es el Plan de Mejora?" sobre fondo blanco y rosa.
El texto dice "Capítulo 4: Recursos de Apoyo para el Proceso". A la derecha, una ilustración muestra libros, papeles y un certificado enmarcado sobre fondo rosa.
Folleto promocional para un paquete de promoción de director de escuela, con un hombre sonriente con traje e iconos educativos. Destaca documentos y guías para aspirantes a directores de instituto para el curso escolar 2026-2027.
Diapositiva que explica el papel del
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Una pirámide de cuatro niveles titulada
Cuatro alumnos sonrientes frente a unas taquillas azules. El texto habla de los derechos de los alumnos, la no discriminación, la protección de datos y la importancia de un entorno escolar integrador, equitativo y libre de violencia.
Ilustración de una persona con gafas y escribiendo en un escritorio, con libros y un papel en la pared detrás. Texto en español:
Ilustración de un profesor hablando con dos alumnos en un aula, con el icono de un birrete de graduación en una pizarra. El texto explica cómo expresar los valores y el liderazgo en la educación con ejemplos prácticos y acciones.
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Gráfico que muestra una guía titulada
Tres personas ilustradas, dos mujeres y un hombre, permanecen juntas. El hombre lleva traje, mientras que las mujeres llevan vestido; una de ellas sostiene una carpeta. El texto dice:
Ilustración de una persona presentando información a tres personas sentadas junto al texto
Una figura ilustrada señala un tablero de presentación con gráficos de barras y circulares. A su lado, un texto en español explica cómo describir los problemas escolares, haciendo hincapié en la especificidad, el contexto y las pruebas.
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