Evaluación Primer Momento de Preescolar 2024-2025 NEM
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Descripción
¡Prepárate para el primer momento de evaluación Preescolar! Para el ciclo 2024-2025
Se acerca el primer momento de evaluación por lo cual hemos diseñado este material que está totalmente relacionado con los proyectos que hemos trabajado durante estos meses.
En la evaluación del Primer momento de Preescolar 2024-2025 encontrarás:
- Evaluaciones escritas de cada campo formativo y de cada grado (1°, 2° y 3° grado de preescolar).
- Listas de cotejo de cada campo formativo y cada grado relacionadas a los proyectos que se han trabajado durante este tercer periodo de evaluación.
- 15 Reportes de evaluación de cada grado con diferentes redacciones y recomendaciones tomando en cuenta a los alumnos que requieren apoyo, alumnos en proceso y alumnos que lograron aprendizajes. (Por los tres grados adquirirás 45 ejemplos de reportes de evaluación).
- 1 ficha descriptiva grupal relacionada con el programa analítico de acuerdo a cada grado de preescolar.
- 12 fichas descriptivas por grado con recomendaciones de cada campo formativo de acuerdo al nivel de desempeño de los alumnos.
- Un formato en blanco que puedes utilizar para el llenado de tus reportes de evaluación.
- Autoevaluación de alumnos
- Autoevaluación para padres de familia
- Un formato en blanco de las fichas descriptivas grupales e individuales que puedes utilizar para el llenado.
Sin duda con este material podrás apoyarte para evaluar a tus alumnos y tomar ejemplos para llenar tus reportes de evaluación.
Cuenta con Listas de Cotejo y Exámenes
| Contenido: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde distintos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos. |
| PDA: -Representa y reproduce objetos, animales y plantas con el tangram, bloques de construcción, modelado, doblado de papel o con dibujos.
-Expresa la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y otros objetos; usa gradualmente referentes convencionales. -Interpreta y comunica en su lengua materna, recorridos y trayectorias con referentes espaciales de orientación y proximidad (cerca, lejos, arriba, abajo, delante, detrás, derecha, izquierda). -Observa y reconoce atributos geométricos en objetos y elementos de su entorno, y los describe con sus palabras y con términos convencionales. |
| Requiere apoyo | En proceso | Logrado |
| Aspecto | Si | No | En proceso | |
| Representa vocales | ||||
| Forma vocales con diferentes materiales | ||||
| Moldea con plastilina | ||||
| Dibuja para representar algo | ||||
| Comenta sobre sus producciones | ||||
| Reproduce trazos | ||||
| Selecciona vocales en un alfabeto móvil | ||||
| Reconoce posiciones de objetos | ||||
| Ubica objetos en las áreas de la escuela | ||||
| Usa referentes convencionales | ||||
| Realiza recorridos | ||||
| Comunica como es el recorrido que realiza | ||||
| Muestra orientación | ||||
| Utiliza conceptos de proximidad | ||||
| Identifica figuras geométricas | ||||
| Describe figuras geométricas | ||||
| Crea formas con figuras geométricas | ||||
| Sabe que es el cubismo | ||||
| Identifica figuras geométricas en pinturas | ||||
| Realiza pinturas con la técnica de cubismo | ||||
| Menciona las figuras geométricas que hay en sus producciones. | ||||
| Total | ||||
Evaluación primer momento preescolar 1, 2 Y 3 Grado
Contiene la evaluación para los tres grados de preescolar
examen primer trimestre 2024 – 2025
