Mis 301 dinámicas para la comprensión lectora Incluye:

• 1 tomo mis 301 dínamicas para la comprensión lectora

• Para todos los niveles escolares

• Fomenta la creación de historias, la relación de los libros con las persona, dramatización de obras

La idea fundamental de esta obra es que todos podemos inventar historias y contarlas o escribirlas; no es necesario leer todos los libros, ni el docente ni los alumnos, para llevar a cabo las dinámicas y lograr sus objetivos.

La finalidad es despertar en los niños el gusto por la lectura, motivarlos a leer por su cuenta y que no se limiten a los comics, si no que aprecien que existe una enorme variedad de libros con historias maravillosas; si el objetivo de la obra es estimular el gusto por la lectura, el protagonista principal de ella es el niño o la niña.

Las dinámicas propuestas son sencilla, de fácil aplicación y con material minimo: papel lápiz, en algunos casos libros y en pocas actividades, otros materiales.

Mis 301 dinámicas que se desarrollarán en mis alumnos las habilidades necesrias para llegar a la comprensión lectora:

►► La concentración
►► La atención
►► El interes
►► La creatividad
►► La comprensión de textos

Algunas de las competencias que desarrollan mis alumnos:

• Se expresa con seguridad y eficiencia en su lengua materna, que puede ser español o alguna lengua indígena.

• Escucha y entiende comentario e indicaciones y argumenta sus ideas cuando participa en situaciones comunicativas

• Escribe con seguridad y precisión diversos tipos de texto, de acuerdo con su propósito, el destinatario y la situación

• Disfruta y expresa sus emociones mediante la lectura y la escritura

Mis 301 dinámicas para la comprensión lectora están clasificadas en:

►► Dinámicas para interactuar con las letras
►► Dinámicas para trabajar con las palabras
►► Dinámicas para crear historias
►► Dinámicas para acercarse a los personajes
►► Dinámicas para acercarse a los libros
►► Dinámicas para responder acertijos

ejemplo de dinámicas de comprensión lectora

Dinámica para acercarse a los personajes

PERSONAJES ESCONDIDOS

OBJETIVOS
Ejercitar la imaginación y la percepción visual. Recordar a los personajes de los cuentos.

MATERIALES
Hojas con dibujos en silueta (una para cada niño)

PARTICIPANTES
Niños de cualquier edad

DESARROLLO
► Buscar siluetas de personajes de cuento s clásicos que sean muy características aun sin línea interiores, por ejemplo el lobo del perfil; Pinocho con su nariz y la pluma de su gorra; el carruaje de Cenicienta; Peter pan o campanita, volando; un caballo, un conejo, etcétera.

►  Dibujar las sombras de varios peersonajes en una hoja blanca, entre otras manchas de formas caprichosas.

► Sacar una fotocopia para cada niño, en la cual deberán encontrar a los personajes escondidos.

TIPS
Calcar las figuras de los cuentos, colorearlas y apreciar si son identificables. Las machas pueden no ser negras, sino de otro color, o de varios colores.