Planeacion de las vocales para preescolar
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Planeacion de las vocales para preescolar

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Descripción
Plan para trabajar la lectoescritura de las vocales. Planeación de las vocales para preescolar lista para aplicarse.

Consta de 4 partes

1. El plan de las vocales está compuesto por:
  • Contenidos
  • Materiales que se usarán
  • Actividades
  • Actividad sugerida para alumnos avanzados.
  • Actividad sugerida para transversalidad

2. Tarjetas
  • Palabras
  • Imágenes
  • Palabras con imagen

3. Lecturas
  • Lectura con imágenes
  • Lectura completa
  • Lectura para completar

 

4. Evaluación
  • Conceptual
  • Procedimental
  • Actitudinal
Estructuración
  • Las actividades están divididas en días, las he diferenciado en colores.
  • Las tarjetas y las lecturas son para ir formando llaveros que servirán de repaso en casa. Uno por cada letra.
  • Las vocales y las 3 primeras consonantes las trabajo una por semana para que los niños se adapten y formen una ligera rutina.
  • Poco a poco las actividades tendrán mayor complejidad.
  • El plan lo he formado de acuerdo a mis experiencias a lo largo de mi practica docente.  A decir verdad trabajar en preescolar o en primer ciclo de primaria es de lo  que más me gusta.
Me ilusiona sinceramente les  sea útil en su trabajo.

Iré  entregando los materiales por cada letra para mejor comodidad.

Planeación Vocales

CONTENIDOS

Identifica el fonema /a/

fonema de la vocal a
fonema de la vocal a

 

 

 

 

 

 

ACTIVIDADES

•Mostrar la forma en que se emite este fonema.
•Mostrar las tarjetas con imágenes y pedirles que digan los nombres.
Dirigiendo solo si lo desconocen.
•Preguntar: ¿Con qué sonido empieza el nombre de cada imagen?
•Pedirles mencionen palabras (aprox. 10) con el fonema y escribirlas
en la pizarra.
•Escoger 5 palabras (las mas cortas preferentemente) y pedir las
copien y dibujar su imagen.

 

 

Identifica la grafía A a

grafia de la vocal a
grafía de la vocal a

 

 

 

 

 

 

ACTIVIDADES

•Mostrar el grafema usando las tarjetas o trazando en la pizarra.
•Pedir encierren en las tarjetas las grafías que encuentren.
•Pueden comparar sus resultados con las tarjetas que tienen la grafía
en color diferente.
•Mostrar la forma en que se traza la grafía, usando las tarjetas o en la
pizarra.
•Pedir la tracen en sus cuadernos.