Planeación didáctica Mi nombre es importante

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Planeación didáctica enfocada hacia el aprendizaje del nombre propio y su escritura

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

Friso de aprendizaje
Producciones de los niños
Diario de trabajo
Fotografías
Registro de asistencia
Registro de préstamo de libros

contiene 5 sesiones

Ejemplo Planeación Mi nombre es importante

SESION 1

Éste es mi nombre

INICIO

Presentar a los niños gafetes que tendrán escritos los nombres de ellos y ellas (incluiré el mío); indicarles que deben buscar el que tiene su nombre escrito. Cuestionarles ¿Cómo sabes que ahí dice tu nombre?

DESARROLLO

Una vez que cada uno haya elegido un gafete, comentarles que daré lectura a cada tarjeta para que ellos verifiquen que el gafete sea el suyo.

· A continuación, en plenaria plantearles los siguientes cuestionamientos para consensar sobre la importancia que tiene el nombre propio:

o ¿Por qué tenemos nombre?

o ¿Quién se los eligió y por qué?

o ¿Conocen el significado de su nombre?

o ¿Qué pasaría si no tuviéramos nombre?

o ¿Saben escribir su nombre?

o ¿Cuándo o para qué lo escribimos?

o ¿Qué letras tiene su nombre?

· Anotar sus opiniones en un pliego de papel bond y tenerla a la vista y más adelante compararlas, al final de la situación de aprendizaje.

CIERRE

Finalmente solicitarles elaborar otro gafete donde ellos escriban su nombre y colocarle algún sticker de su preferencia.

· Como tarea en casa, con el apoyo de sus familias, en media cartulina escribir el nombre del niño o niña , el significado de éste y la razón por la cual eligieron ponerles ese nombre.