CONTENIDO:
PRIMER PLANO.
LECTURA DE LA
REALIDAD. Análisis del
contexto socioeducativo de la escuela
1.
DIAGNÓSTICO DE LA COMUNIDAD.
2.
INSTALACIONES EDUCATIVAS
3.
RELACIÓN ESCUELA PADRES
4.
CONDICIONES ACADÉMICAS Y
PROFESIONALES DE LOS DOCENTES
5.
EVALUACIÓN DIAGNOSTICA O
SITUACIÓN ACTUAL DE LAS CONDICIONES ACADÉMICAS Y PROFESIONALES DE LOS
ESTUDIANTES.
6.
INDICADORES DE APRENDIZAJE
SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA
·NIVEL ESPERADO
·NIVEL EN PROCESO
·REQUIERE APOYO
SEGUNDO PLANO.
CONTEXTUALIZACIÓN.
Problemas del entorno
inmediato o mediato relacionados con los contenidos a abordar.
1. EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA O SITUACIÓN ACTUAL DE LOS
APRENDIZAJES DE LAS
Y LOS ESTUDIANTES POR DISCIPLINA.
2. PERFIL DE EGRESO
3. EJES ARTICULADORES
4.
CONTENIDO DEL PROGRAMA
SINTÉTICO
5.
PROCESO DE DESARROLLO DE
APRENDIZAJE
6. METODOLOGÍAS
7. CODISEÑO
8. JUSTIFICACIÓN
9. ORIENTACIONES DIDÁCTICAS GENERALES (sin desarrollar la
planeación
didáctica).
10.
SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN
Diagnostica, formativa
y sumativa.
PRIMER
PERIODO
·TEMPORALIDAD
·PERFIL DE EGRESO
·EJES ARTICULADORES
·CONTENIDOS DEL PROGRAMA SINTETICO A TRABAJAR
·PROCESO DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE
·METODOLOGIAS DE APRENDIZAJE
·CODISEÑO
·ORIENTACIONES GENERALES
·SUGERENCIAS DE EVALUACION
SEGUNDO PERIODO
·TEMPORALIDAD
·PERFIL DE EGRESO
·
EJES ARTICULADORES
·CONTENIDOS DEL PROGRAMA SINTETICO A TRABAJAR
·PROCESO DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE
·METODOLOGIAS DE APRENDIZAJE
·CODISEÑO
·ORIENTACIONES GENERALES
·SUGERENCIAS DE EVALUACION
TERCER PERIODO
·
TEMPORALIDAD
·
PERFIL DE EGRESO
·
EJES ARTICULADORES
·CONTENIDOS DEL PROGRAMA SINTETICO A TRABAJAR
·PROCESO DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE
·METODOLOGIAS DE APRENDIZAJE
·CODISEÑO
·ORIENTACIONES GENERALES
·SUGERENCIAS DE EVALUACION