Programa Analítico CAM 1° Grado Secundaria NEM (2025 – 2026)

 ¡Docentes de educación especial, este es el programa que estabas esperando! 

Presentamos un paquete completo de planeación y programa analítico para el Centro de Atención Múltiple (CAM) dirigido a 1° de secundaria, Fase 6 de la Nueva Escuela Mexicana (NEM). ¿Lo mejor? ¡Es completamente editable en Word y diseñado especialmente para atender a estudiantes que requieren apoyos visuales, auditivos e intelectuales! 

 ¿Ejemplo de lo qué encontrarás en este paquete? 

 1. Proyecto central: “Mis sentimientos y emociones son parte de una cultura…” 

A través de este proyecto, los estudiantes crearán un Diccionario de las Emociones , en el que cada emoción será explorada, descrita y compartida desde sus experiencias personales y culturales. El propósito principal es que los estudiantes identifiquen, expresen y regulen sus emociones, mientras aprenden a valorar la diversidad cultural en la expresión afectiva.

 Ejemplo de actividades del proyecto:

• Momento 1: Inicio 
  Actividad: Presento el concepto del Diccionario de las Emociones diciendo: “Cada uno de nosotros siente y expresa emociones de formas únicas. Vamos a crear nuestro propio diccionario para entender cómo nos afectan nuestras emociones y cómo manejarlas”.
  Apoyo: Utilizo pictogramas, lenguaje de señas y descripciones auditivas para asegurar que todos los estudiantes comprendan la actividad.
• Momento 2: Desarrollo 
  Actividad: Divido a los estudiantes en grupos y les asigno una emoción como “alegría”, “miedo” o “tristeza”. Utilizan diferentes medios como imágenes, gestos, sonidos o texturas para representar cómo sienten esa emoción.
  Apoyo: A los estudiantes con discapacidad visual, les proporciono materiales táctiles para explorar texturas que representen cada emoción, mientras que para los estudiantes con discapacidad auditiva uso imágenes visuales claras y subtituladas.
• Momento 3: Cierre 
  Actividad: Cada grupo presenta su emoción utilizando el medio que prefiera, como imágenes, grabaciones o presentaciones táctiles. Reflexionamos juntos sobre cómo las emociones se expresan de manera diferente entre las personas y cómo podemos aprender de esas diferencias.
  Apoyo: Para los estudiantes con discapacidad intelectual, simplifico las explicaciones usando pictogramas o ejemplos visuales fáciles de seguir.

 2. Metodología basada en Aprendizaje-Servicio (AS) 

Este enfoque permite que los estudiantes aprendan mientras participan activamente en su comunidad escolar y más allá. El Diccionario de las Emociones será presentado no solo dentro del aula, sino también en espacios comunitarios donde se compartirá el aprendizaje con otros estudiantes, familias y docentes. ¡Todo en un ambiente inclusivo y colaborativo! 

 3. Contenidos adaptados y accesibles 

Cada actividad está cuidadosamente diseñada para incluir a todos los estudiantes, sin importar el tipo de apoyo que necesiten. Aquí algunos ejemplos:

• Discapacidad visual: Uso de descripciones verbales detalladas, materiales en Braille y audioguías que permiten a los estudiantes seguir las actividades de manera autónoma.
• Discapacidad auditiva: Los videos y presentaciones contienen subtítulos, y se incluyen opciones de lenguaje de señas para facilitar la comprensión. Además, utilizamos materiales visuales claros que apoyan el contenido.
• Discapacidad intelectual: Utilizo pictogramas y ejemplos concretos para explicar conceptos abstractos, facilitando la comprensión a través de historias visuales y ejemplos tangibles.

 4. Rúbricas y evaluación inclusiva 

El paquete también incluye rúbricas detalladas que permiten una evaluación justa y personalizada para cada estudiante. Evaluamos desde la identificación de emociones, la participación grupal, hasta la creatividad en la expresión emocional. Además, cada rúbrica está adaptada para incluir criterios específicos para estudiantes con diferentes tipos de discapacidad. 

 Ejemplo de rúbrica:

 5. Sugerencias formativas lúdicas y dinámicas 

Este programa también incluye ideas creativas de evaluación formativa, para que la enseñanza y el aprendizaje sean divertidos y efectivos. Algunas estrategias incluyen:

1. Observación directa: Evalúo cómo los estudiantes identifican y manejan sus emociones, observando si utilizan estrategias asertivas y cómo interactúan con sus compañeros. 
2. Cuestionarios de autoevaluación adaptados: Los estudiantes completan o graban breves reflexiones después de cada actividad, evaluando lo aprendido y cómo manejan sus emociones. 
3. Retroalimentación entre pares: Promovemos la colaboración a través de intercambios de retroalimentación entre compañeros sobre sus emociones y estrategias de manejo. 

 ¡Todo esto listo para que lo descargues y personalices! 

 No te quedes fuera de la oportunidad de implementar un programa lúdico, inclusivo y emocionalmente enriquecedor para tus estudiantes en el CAM. Desarrolla su capacidad de reconocer, regular y expresar sus emociones, mientras fortalecen su autoestima y habilidades sociales. ¡El aprendizaje nunca fue tan inclusivo y emocionante! 

 ¡Descarga tu paquete editable y transforma tu aula hoy! 

Información del vendedor

• Nombre de la tienda: Nueva Escuela Mexicana
• Vendedor: Nueva Escuela Mexicana
• 4.84 de puntuación de 91 reseñas
  Valorado 4.84 sobre 5 basado en 91 puntuaciones de clientes