Programa Analítico De lo Humano y Comunitario Desarrollado Fase 6 (1°, 2° y 3° Secundaria y Telesecundaria)

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Estrategia de Trabajo Completa (Word) Campo Formativo De lo Humano y Comunitario 1°, 2° y 3°

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Programa Analítico de Secundaria y Telesecundaria 2023 (Desarrollado Fase 6) De lo Humano y Comunitario

Es una propuesta de Trabajo completamente desarrollada con todos los elementos considerados en el Taller de Formación para Docente, Directivos y Supervisores (SEP Enero 2023)

El Programa Analítico de lo Humano y Comunitario Secundaria y Telesecundaria Incluye:

Contiene una lista de Puntos Clave, así como Información Relevante y un Desglose de todo lo que implica la realización del Programa Analítico 2023 para Secundaria y Telesecundaria. Para ver un ejemplo del programa Analítico puedes hacerlo en las imágenes de la parte de arriba.

PRIMER PLANO: Análisis del Contexto Socioeducativo de la Escuela

(Diagnóstico del Contexto Institucional donde detallamos condiciones, comunitarias, escolares y pedagógicas del colectivo docente para vincularlos con la propuesta didáctica, la cual permitirá el desarrollo de los saberes y aprendizajes de los Campos formativos, estructura, dimensiones y Vinculación, además de un panorama general de la situación actual, el cual es parte complementaria de nuestro Programa de Mejora Continua (PEMC 2022 – 2023)

Condiciones académicas, personales, familiares de los alumnos, así como elementos del contexto internacional, nacional, estatal y local.
Vinculación al Plan de Estudios 2022
Vinculación a los programas sintéticos de estudio.
Vinculación al contexto social en el que se ubica la escuela

SEGUNDO PLANO: Contextualización

(Los contenidos del “Programa Sintético” que le corresponden a la fase educativa)

¿Qué contenidos nos permiten atender esos aprendizajes?

Identificar la estrategia o estrategias nacionales a las que debe recurrir la escuela para el tratamiento de los contenidos de aprendizaje.
Articulaciones entre contenidos de campos formativos como grados y fases.
Construcción y Selección de las situaciones-problemas que se tomarán como base para el trabajo didáctico
Selección de metodologías para abordar las situaciones-problemas
que se tomarán como base para el trabajo didáctico
Selección de estrategias didácticas y de aprendizaje para trabajar en los grados-fase y entre ellos para abordar las situaciones-problemas que se tomarán como base para el trabajo didáctico
Selección de contenidos definidos para trabajar en los grados-fase y entre ellos para abordar las situaciones-problemas que se tomarán como base para el trabajo didáctico.

TERCER PLANO: Codiseño

(Los contenidos que pudieran incorporarse según las necesidades y características del grupo que no necesariamente se encuentren en los Programas Sintéticos)

Posibilidad de incorporación de contenidos que no estén contemplados en los programas sintéticos y que, dados los resultados de la lectura de la realidad, sea necesario su abordaje.

PLANO DIDÁCTICO

(Propuesta didáctica, planeación, secuencia didáctica, Aprendizaje de Servicio) ¿Cómo lograr los aprendizajes?:

Con estos cuatro elementos presentamos esta propuesta didáctica en un Formato de fácil comprensión una propuesta didáctica para que nuestras y nuestros estudiantes desarrollen estos contenidos. (Contenido, Justificación y Aproximación)

En cuanto a la Metodología a trabajar en el Programa Analítico (Planeación) será “Aprendizaje Servicio” el cual incluye:

Cuadro a detalle sobre ¿Qué es el Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios?
Elaboración de Objetivos, beneficios, competencias sobre de trabajar con la metodología del Aprendizaje Basado en Proyectos.
Mapa General de Contenidos de la Fase Sintética (Plan y Programa de Estudios)
Campo formativo de acuerdo con los grados y fases en los que desempeñemos nuestra labor.
Justificación, Delimitación del Problema y Propósito del Proyecto a Desarrollar
Enfoque Didáctico y Vinculación Interdisciplinar
Preguntas Retadoras e Interesantes
Contexto de la Problemática
Aprendizajes esperados
Actividades de inicio, desarrollo y cierre (Enseñanza – Aprendizaje)
Recursos didácticos: Material de apoyo para la secuencia didáctica (Sugerencia de Fichas y Recortes de Trabajo)