Psicopedagogia Infanto-Adolescente

Ficha técnica:

3 Tomos

• El Bebé
• La infancia
• Pubertad y adolescencia

PSICOPEDAGOGÍA: Ciencias que surge en Argentina, en la universidad de el Salvador, aproximadamente en el año 1950, a partir de necesidades no cubiertas por la Psicología y la Pedagogía, en su origen el objeto de estudio era “El sujeto en situación de aprendizaje”. En la actualidad, se ha postulado como objeto de estudio al “sujeto pensante”; el hombre en todas sus etapas evolutivas, desde la génesis del “pensar”, del “aprender”. La tarea especifica esta dada, e domo se va gestando la manera particular de “pensar”. de este modo, el aprendizaje y el pensamiento don devenires del mismo.

Debido al origen mencionado, frecuentemente se la asocia al ámbito educativo, aunque el ámbito especifico del campo psicológico es la salud mental. Al ver una ciencia joven , es aun escaso el material teórico propio con que cuenta. Si bien aportes valiosos como los de Sara Paín , Jorge Visca, Marina Müller, Silvia Baeza, Clemencia Baraldi y Alicia Fernández. La teoría de motrices (Estela Mora) es la única creación teoría hasta el momento.

Contenido del producto:

• EL BEBÉ
  • Conceptos básicos para el desarrollo del niño y adolescentes
  • Gestación
  • Embarazo
  • Nacimiento
  • Periodo Neonatal
  • Hasta el primer año
  • El niño de un año
  • Preocupaciones actuales de los padres
• LA INFANCIA
  • Desarrollo fisiológico hasta los 8 años
  • El niño de dos años
  • El niño de tres y cuatro años
  • El niño de cinco y seis años
  • El niño de siete y ocho años
  • Instituciones escolares
  • Inquietudes actuales de padres y educadores
• PUBERTAD Y ADOLESCENCIA
  • Desarrollo fisiológico de nueve a dieciséis años
  • El niño de nueve y diez años: Entre la infancia y la pubertad
  • El niño de once y doce años
  • El adolescente de trece y catorce años
  • EL adolescente de quince y dieciséis años
  • Inquietudes de padres y educadores

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