mis 201 recursos didacticos para enseñar en preescolar
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Mis 2001 Recursos Didácticos Para enseñar en Preescolar

$ 1,690

  • 1 Tomo
  • Impreso a color
  • 256 paginas
  • Tapa dura

 

  
Descripción

¡La mejor obra para planear las actividades para las clases de todo el ciclo!

Mis 2001  recursos didácticos para enseñar en preescolar es una colección de 27 temas de dos semanas cada uno. Cada tema contiene diez planeaciones que incluyen una actividad inicial (Para empezar…) seis ideas para centros de aprendizaje , música y sugerencias de historia para los casi 300 días de aprendizaje. El libro de 2001 Recursos para enseñar de preescolar contempla ¡un año completo de actividades! apropiadas para los niños de tres, cuatro y cinco años, que pueden integrarse fácilmente al horario diario.

Esta practica obra contiene 27 temas para trabajar con moldes, recetas, cuentos oficios, animales, etc., 270 planeaciónes diarias con sus competencias, 1600 actividades de aprendizaje

  1. Unidades temáticas
  2. Programación diarias
  3. Propuesta de distribución del tiempo
  4. Reglas
  5. Manejo de los centros de aprendizaje.

Las unidades temáticas

cada unidad comienza con una breve descripción del tema y un resumen esquemático de la unidad. Esta pagina permite al docente ver, em un minuto, el enfoque de cada día y las sugerencias de actividades.

Las unidades siguen un orden con sentido. El objeto es enseñar los temas o conceptos mas relevantes y cercanos a los niños; por lo tanto, se empieza con auto conocimiento y la familia, después con los amigos. Temas como la granja y los transportes pueden estar un poco distante del mundo inmediato de los niños y por esta razón y por esta razón se presentan mas adelante. Pueden utilizar esta secuencia u otra, según los intereses de  los niños a su currícula. También puede repetir  o expandir un tema si los niños muestran interés

2001 Recursos Didacticos ordenados en forma diaria abarcando todo los campos formativos y sus competencias

Ejemplos:

ejemplo 1 mis recursos dedacticos Ejemplo 3 mis 2001 recursos didacticos

OTROS EJEMPLOS:

 ANIMALES DE LA GRANJA
 Materiales:  Fotografías y figuras de plástico

Construcción: La granja del tío Pancho III: Los niños pueden agregar animales de plásticos a la granja que están contruyendo. COMPETENCIAS 27, 23

Dramatización: Marioneta de animales de la granja: Pida a los niños que elaboren marionetas con platos de cartón, utilizando los moldes de la pagina 224 COMPETENCIA 44, 47

Juegos.  Memorama de animales de granja: Invite a los niños a jugar memorama de animales de la granja (ver apéndice, pag. 224) COMPETENCIA 21

Motricidad. gruesa Actúen como animales:Pida a los niños que realicen movimientos de como los animales que viven en la granja del tío Pancho (corre como oveja, caminar como caballo, etc.) COMPETENCIA 46

Lenguaje. Rompecabezas de animales de la granka recorte ilustraciones de amimales de la granka, peguelos soobre cartulina; finalmente, recortelas en forma de rompecabezas e invite a los niños a jugar con ellos. COMPETENCIA 11, 24

Compresión auditiva. Bien limitados: pida a los niños que imiten el sonido de un animal y busque su par correspondiendo en las ilustraciones (ver pag. 224) COMPETENCIA 44
 Para empezar…

  1. Canten “La granja de mi tía”. Inviten a los niños a que también canten. (ver pág 211)
  2. Muestre las ilustraciones y los animales de plástico de la granja.
  3. Hable acerca de los animales que normalmente no se encuentran en una granja (Jirafa, cebra, canguro, oso)
 Historia en grupo: Platique la fabula “La zorra y las uvas, de Esopo”
Música y movimientos:    Invite a los niños a cantar al ritmo de la música de “La granja de mi tía”

 

  GUSANOS DE TIERRA 
 Materiales: fotografías o algunos gusanos o lombrices de tierra en un frasco; una lupa por cada niño  Arte. Gusanos de colores: Invite a los niños a elaborar gusanos de diversos tamaños con materiales variados: estambre, plastilina. alambre forrado, etc. COMPETENCIA 42Cubos. Construyen un gusano: invite a los niños a formar un guano con los cubos; si lo desea, ponga la cabeza  con una bola de uncel, pinten ojos, nariz y boca y pongan las antenas con alambres forrado para manualidades. COMPETENCIA 42Motricidad. Fina Rastros de gusanos: coloque pintura digital sobre la mesa. Pida a los niños que formen un rastro de gusanos, primero con la punta de los dedos, luego con los nudillos. Permita que experimenten otras formas de hacerlos. COMPETENCIA 20

Lenguaje. ¡Armamos un gusano: Elabore rompecabezas de gusanos largos para que los niños armen. COMPETENCIA 24

Matemática. Gusanos en diferentes tamaños: Pida a los niños que formen gusanos con plastilina de diferentes colores y tamaños; clasifiquen los gusanos del mas grande al mas pequeño. COMPETENCIA 21, 22

Ciencias. Observando a los gusanos:Dé lupas a los niños, para que observen a los gusanos de tierra, como se mueven, etc. COMPETENCIA 27, 28, 30
 Para empezar…

  1. Pegue las fotografías en el pizarrón y muéstreselas a los niños; pregúnteles si saben algo acerca de las lombrices.
  2. Ponga las lombrices en una palangana con tierra, y permita que los niños las observen con una lupa.
  3. Explique que los las lombrices de tierra pueden medir desde 1 mm. hasta unos 28 cm. También puede explicar que, cuando las personas comen con las manos sucias , pueden ingerir huevecillos y desarrollar lombrices en su intestino.
 Historia en grupo     Cuente a los niños la ábula El gusano, de Leonardo da Vinci, en cuentos y fabulas para educar en valores, de Gil Editores.
 Historia en grupos: Pongan música e invite a los niños a moverse como gusano de tierra, encogiendo y estirado el cuerpo alternativamente.
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