⚡ DESCARGA INMEDIATA
✅ Presentación colorida lista para proyectar.
✅ Guía para coordinar y exponer las sesiones.
✅ Actividades y preguntas de reflexión contestadas.
✅ Dinámicas para trabajar con directivos y colectivos docentes.
✅ Tablas, esquemas e infografías.
✅ Acuerdos y estrategias de acompañamiento pedagógico.
✅ Todos los insumos, referentes y videos organizados.
✅ Actividades para el inicio del Ciclo Escolar 2026–2027.
🎁 GRATIS: Fichas de trabajo para reflexión y construcción de acuerdos.
📊 TEMAS Y PROPÓSITOS
| 🎯 TEMA | 📚 PROPÓSITO |
|---|---|
| 🔵 CTE como Comunidad de Aprendizaje | Definir acciones para fortalecer el diálogo, la colaboración, la autonomía y la reflexión de los colectivos docentes. |
| 🟢 Programa Analítico | Acompañar la lectura de la realidad, contextualización, integración curricular y formulación del PA. |
| 🟠 Proceso de Mejora Continua | Identificar y priorizar problemáticas escolares y establecer acciones para avanzar en su atención. |
| 🟣 Acompañamiento durante la Fase Intensiva | Orientar a los colectivos respetando su autonomía y dando seguimiento a los acuerdos construidos. |
🧭 INCLUYE UNA RUTA CLARA PARA:
👂 Escuchar y acompañar al colectivo.
🤝 Promover la participación y construcción de acuerdos.
📚 Fortalecer el Programa Analítico.
🔎 Trabajar la lectura crítica de la realidad.
🎯 Priorizar problemáticas de Mejora Continua.
🏫 Organizar el inicio del ciclo escolar.
🌎 Atender también las necesidades de escuelas multigrado.
👩💼 PARA DIRECTIVOS
📋 Coordinar sesiones.
💬 Promover la participación docente.
🤝 Construir acuerdos.
📚 Dar continuidad al Programa Analítico y Mejora Continua.
🧑💼 PARA SUPERVISORES
🏫 Identificar escuelas que requieren mayor acompañamiento.
👀 Observar, escuchar y orientar.
🤝 Acompañar sin imponer formatos ni productos.
📈 Dar seguimiento a los procesos de cada colectivo.
🏫 Directivos y Supervisores – Educación Básica
📅 Agosto 2026
📚 Ciclo Escolar 2026–2027
💥 MENOS TIEMPO PREPARANDO Y MÁS TIEMPO ACOMPAÑANDO, ORGANIZANDO Y FORTALECIENDO A LOS COLECTIVOS DOCENTES.





















