Mis 301+ juegos de Psicomotricidad Práctica

Mis 301 Juegos de Psicomotricidad Práctica

RELAJACIÓN.  COORDINACIÓN VISOMANUAL. RESPIRACIÓN Y MÁS

PREESCOLAR, PRIMARIA Y EDUCACIÓN ESPECIAL

 

Para que el niño pueda acceder fácilmente a los conocimientos matemáticos y a los procesos de lectura y escritura, es necesario que haya alcanzado un nivel razonable de desarrollo motriz, así como un estado psicológico favorable u óptimo.

 

La PSICOMOTRICIDAD favorece el desarrollo socioemocional y afectivo del niño, ya que al adquirir destrezas y habilidades podrá tomar conciencia de sus logros y avances.

 

Esto ayudará a incrementar su autoestima y también mejorará las relaciones interpersonales.

Cada uno de los juegos psicomotrices viene acompañado de las competencias y aprendizajes esperados en preescolar y primaria.

Más de 301 juegos que permitirán al niño desarrollar destrezas motoras gruesas y finas, logrando un adecuado control postural, orientación espacial, esquema e imagen corporal. Además, fomentan:

• El trabajo en equipo
• El juego compartido
• La socialización del niño
• Gusto por la tarea y capacidad para realizarla

 

La obra se divide en once capítulos:

• Los elementos del cuerpo
• Respiración
• Relajación
• Equilibrio
• Coordinación dinámica general
• Estructuración del espacio
• Coordinación manual
• Coordinación viso manual
• Ritmo
• Estructuración espacio-temporal
• Iniciación deportiva

Cada uno de los juegos viene acompañado de las competencias y aprendizajes esperados en cada ciclo escolar, tanto para nivel preescolar como para nivel primaria.

Este es un libro que facilitara la labor de enseñanza para los docentes especializados en educación infantil, educación primaria y educación especial, proporcionarles en un medio sencillo, variado y divertido.

 

 

La corporeidad como manifestación global de la persona

APRENDIZAJES ESPERADOS

¤  Reconoce, nombre y ubica diferentes segmentos corporales al percibirlos tanto en forma estática como dinámica

¤  Identifica las características físicas que presenta cada alumno y establece semejanzas con los demás.

¤  Percibe y mueve su cuerpo, entiende el significado y la intención de sus acciones.

¤  Toma conciencia sobre la correcta disposición postural en diversas acciones motrices.

¤  Participa y elabora formas de juego individuales y colectivas, poniendo a prueba lo que sabe que puede hacer y lo comparte con sus compañeros.

 

Expresión y desarrollo de habilidades y destrezas motrices.

APRENDIZAJES ESPERADOS

¤  Identifica y describe las diferencias que se establecen entre sus compañeros, en relación con sus gustos, actividades predilectas, características corporales y cualidades motrices que lo hacen diferente y autentico.

¤  Incrementa su repertorio locomotriz, manipulativo y de estabilidad, lo que le permite acrecentar su base motriz y proponer nuevas formas de ejecución.

 

Ejemplo

RANAS SALTARINAS

OBJETIVO GENERAL

Aspirar por la nariz y y expeler por la boca, alternando las posiciones de cunclillas y de pie.

MATERIALES

No se requiere de ningún material.

ACTIVIDADES INICIALES

1. Estando en cuclillas subir hasta ponerse de pie; volver hasta la posición inicial y repetir varias veces.
2. aspirar profundamente por la nariz, retener el aire un momento y expeler por la nariz. Repetir varias veces.
3. Tomar aire por la nariz y expulsarlo por la boca en tres tiempos. Repetir varias veces.

ACTIVIDADES PRINCIPALES

¿Quién puede?

1. Ponerse en cuclillas y aspirar por la nariz mientras se incorpora hasta quedar en pie. Expeler por la nariz y acuclillarse de nuevo. Repetir varias veces.
2. Repetir el ejercicio anterior. Reteniendo el aire durante un momento antes de volver a la posición inicial.

JUEGO

La mitad de los alumnos se colocan en un extremo del área de juego, en cuclillas y los demás de pie del otro lado. Cuando el profesor de una palmada, los de un lado saldrán como “ranitas” al llegar al otro extremo se cambiaran con sus compañeros y estos harán lo mismo en sentido contrario. Gana la pareja en el que el segundo niño llegue a la meta.

COMPETENCIAS PARA PREESCOLAR

1. Identifica irregularidades en una secuencia a partir de criterios de repetición y crecimiento.
2. Reconoce sus cualidades y capacidades de los compañeros.
3. Mantiene el equilibrio y el control de movimientos que aplica fuerza ye resistencia.
4. Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios de conteo.

 

EXPRESIÓN Y DESARROLLO DE HABILIDADES Y DESTREZAS MOTRICES 

APRENDIZAJES ESPERADOS

Identifica y describe las diferencias que se establecen entre sus compañeros, en relación con sus gustos, actividades predilectas, características corporales y cualidades motrices que lo hacen diferente y autentico.

Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial (dentro-fuera, cerca-lejos, arriba-abajo, frente-tras. Perfil, trayectorias).

Participa y elabora formas de juego individuales y colectivas, poniendo a prueba lo que sabe que puede hacer y lo comparte con sus compañeros.

juegos de habilidades motrices

¡Un material indispensable para desarrollar la Psicomotricidad en l@s niñ@s!