Planeación Arte con Elementos Naturales para Preescolar

🎨🌿 Ejemplo Planeación Arte con Elementos Naturales

 

Planeación Didáctica 
Taller: “Arte con elementos naturales”

La Planeación Didáctica “Arte con elementos naturales” es un recurso pedagógico completo diseñado, con una duración de una semana, alineado al Plan de Estudios de la Nueva Escuela Mexicana y desarrollado bajo la modalidad de Taller crítico por aula, con un enfoque de aprender haciendo.

Este taller tiene como propósito acercar a las niñas y los niños a las manifestaciones artísticas, utilizando elementos naturales de su entorno (hojas, piedras, flores, pasto, semillas, etc.), favoreciendo la creatividad, la imaginación, la expresión artística, la observación del entorno natural y la conciencia ambiental, a través de experiencias significativas, reflexivas y colaborativas.

🎯 Propósito del taller

Que los alumnos:

• Reconozcan elementos naturales de su entorno y sus características.

• Descubran que es posible crear arte con materiales naturales.

• Expresen ideas, emociones y sensaciones mediante producciones artísticas.

• Desarrollen la imaginación y creatividad al elaborar obras propias.

• Fortalezcan la motricidad fina, el control corporal y la confianza.

• Participen respetando reglas y acuerdos durante el uso de materiales.

• Valoren el cuidado y respeto por la naturaleza.

El taller surge de la observación de que los alumnos disfrutan explorar su entorno, pero muestran poco interés por las manifestaciones artísticas, por lo que se propone integrarlas a partir de materiales naturales cercanos y significativos.

🧠 Campos formativos que se trabajan

🗣️ Lenguajes

• Producción de expresiones creativas mediante distintos lenguajes artísticos.

• Enriquecimiento de producciones gráficas y corporales mediante líneas, colores, formas, imágenes y gestos.

• Apreciación y valoración de las producciones propias y de sus pares.

🔬 Saberes y Pensamiento Científico

• Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno.

• Observación de características, texturas, formas y comportamientos de elementos naturales.

🌎 Ética, Naturaleza y Sociedades

• Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza.

• Desarrollo de una conciencia socioambiental.

❤️ De lo Humano y lo Comunitario

• Construcción de la identidad personal.

• Seguridad, confianza y expresión de ideas al interactuar con otros.

🔗 Ejes articuladores que se favorecen

• Inclusión

• Pensamiento crítico

• Igualdad de género

• Artes y experiencias estéticas

• Conciencia ambiental

🛠️ Modalidad de trabajo: Taller crítico

El taller se desarrolla mediante experiencias prácticas, donde los alumnos:

• Exploran el entorno escolar para recolectar elementos naturales.

• Observan imágenes y videos de arte con elementos naturales.

• Elaboran bocetos de su obra.

• Diseñan y crean una obra artística individual utilizando materiales naturales y recursos de arte.

• Dialogan, reflexionan y explican su proceso creativo.

🗓️ Estructura de la planeación

El documento incluye:

• Análisis del contexto del grupo

• Aprendizajes prioritarios

• Justificación y propósito

• Situación-problema y preguntas detonadoras

• Planeación diaria (inicio, desarrollo y cierre)

• Organización del taller

• Recursos y materiales

• Evidencias de aprendizaje

• Evaluación formativa

• Valoración del taller

🎨 Producto final

• Exposición de obras de arte elaboradas con elementos naturales, presentada a la comunidad educativa, donde los alumnos explican su proceso creativo y los materiales utilizados.

👩‍🏫 Ideal para:

• Trabajo por taller crítico

• Proyectos de arte y naturaleza

• Desarrollo de la creatividad e imaginación

• Educación ambiental

• Expresión artística infantil

• Aplicación directa en el aula

🖨️ Formato del recurso

• Archivo editable (WORD)

• Planeación completa y estructurada

• Actividades diarias detalladas

• Incluye evaluación formativa

• Listo para adaptar y aplicar en el aula

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