• Explica el tema que tratará y plantea las razones para hacerlo.

• Expone su opinión y argumenta su punto de vista.

• Resume los puntos que desarrollará y formula una conclusión.

• Utiliza nexos y expresiones para:

·         Introducir argumentos, como porque, ya que, si bien, debido a;

·         Ordenar la información dentro del texto o encadenar argumentos, como pero, aunque, sin embargo, aún, a pesar de;

·         Introducir comentarios: pues bien, de este modo, así, dicho esto;

·         Introducir conclusiones: por tanto, por consiguiente, en consecuencia;

·         Introducir una idea que se opone a otra que se ha mencionado: pero, en cambio, por el contrario, sin embargo, no obstante;

·         Rebatir lo que han dicho sus compañeros: en cambio, por el contrario, sin embargo, no obstante.

AGREGAR

·         Dinámica grupal. DESCRIBIR DINÁMICA

·         Dinámica para integrar equipos. DESCRIBIR DINÁMICA

·         Seleccionar un tema de interés y polémica para redactar un ensayo.

·         Diseñar una tabla comparativa con la información obtenida de distintas fuentes.

·         Analizar expresiones utilizadas en los textos.

·         Elaboración por equipos de un ensayo donde se utilice la información del cuadro comparativo elaborado con anticipación, además justifica por qué se seleccionó el tema o de dónde surgió el interés, también anexa el punto de vista personal y de algunos compañeros.

·         Regresar al creador el ensayo para que corrija y  de los ajustes finales a su trabajo.

·         Se entrega al docente para su revisión; en limpio, en hoja blanca, con pluma y hecho a mano.

·         Se evalúa con rúbrica.

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