Planeación los Colores para Preescolar

Planeación Didáctica Proyecto ABJ: “Los colores”

La Planeación Didáctica “Los colores” es un recurso pedagógico integral, con una duración de dos semanas , alineado al Plan de Estudios de la Nueva Escuela Mexicana y desarrollado bajo la modalidad de Aprendizaje Basado en el Juego (ABJ).

Este proyecto tiene como propósito que las niñas y los niños identifiquen, reconozcan y utilicen una variedad de colores en su entorno y en sus producciones artísticas, fortaleciendo al mismo tiempo sus habilidades motoras, sociales, emocionales y comunicativas a través del juego.

🎯 Propósito del proyecto

Que las niñas y los niños:

• Reconozcan y nombren colores básicos y complementarios.

• Identifiquen colores en objetos, espacios y manifestaciones artísticas.

• Utilicen los colores en producciones gráficas y actividades lúdicas.

• Desarrollen habilidades de discriminación visual.

• Fortalezcan coordinación, equilibrio y precisión motriz.

• Participen respetando reglas y acuerdos durante los juegos.

El proyecto responde a la necesidad detectada en el grupo de ampliar el reconocimiento de colores más allá de los básicos, favoreciendo la creatividad, la imaginación y el desarrollo integral mediante experiencias significativas y lúdicas.

🧠 Campos formativos que se trabajan

🗣️ Lenguajes

• Reconocimiento de colores en manifestaciones artísticas y culturales.

• Expresión de emociones relacionadas con el juego y el color.

• Descripción de características como color, tamaño y forma.

🔬 Saberes y Pensamiento Científico

• Reconocimiento de patrones de repetición.

• Exploración del espacio mediante desplazamientos y juegos.

• Identificación de diferencias y semejanzas en objetos.

🌎 Ética, Naturaleza y Sociedades

• Cultura de paz durante el juego.

• Establecimiento y respeto de reglas.

• Convivencia basada en el respeto y la inclusión.

❤️ De lo Humano y lo Comunitario

• Desarrollo de coordinación motriz gruesa y fina.

• Participación activa en juegos grupales.

• Expresión de emociones durante las actividades.

🔗 Ejes articuladores que se favorecen

• Inclusión (todos participan en los juegos)

• Pensamiento crítico (identificación y uso de colores en el entorno)

• Igualdad de género (mismas oportunidades en juegos)

• Artes y experiencias estéticas

• Cultura de paz

🛠️ Modalidad de trabajo: Aprendizaje Basado en el Juego (ABJ)

La planeación se estructura en cuatro momentos pedagógicos:

1️⃣ Planteamiento del juego

Exploración de saberes previos sobre colores, identificación en el entorno escolar, uso de pintura y recorridos para observar colores en la escuela.

2️⃣ Desarrollo de actividades lúdicas

Se trabajan los colores mediante juegos como:

• Dominó de colores y objetos

• Juego de los listones

• Futbol por equipos identificados por color

• Juegos tradicionales con canicas

• Juego de la ruleta de colores

• Danza y canciones que incluyen colores

• Patrones de colores con materiales manipulativos

Cada actividad incluye reflexión final sobre reglas, emociones y aprendizajes.

3️⃣ Compartimos la experiencia

• Explicación de juegos realizados.

• Dibujo del juego favorito.

• Reflexión sobre reglas y convivencia.

4️⃣ Comunidad de juego (Cierre)

• Identificación de emociones generadas por los juegos.

• Actividad artística con huellas dactilares en un pavorreal.

• Evaluación mediante actividades de reconocimiento de colores.

• Reflexión sobre conflictos y resolución pacífica.

🎨 Producto final

• Producciones gráficas relacionadas con los juegos de colores.

• Actividad artística colectiva utilizando pintura dactilar.

• Evidencias que demuestran el reconocimiento y uso de colores en distintos contextos.

👩‍🏫 Ideal para:

• Desarrollo de habilidades motoras

• Fortalecimiento de creatividad e imaginación

• Trabajo bajo modalidad ABJ

• Enseñanza lúdica de colores

• Educación socioemocional inicial

• Aplicación directa en el aula

🖨️ Formato del recurso

• Archivo editable (WORD)

• Planeación estructurada por momentos pedagógicos

• Actividades detalladas día por día

• Incluye sugerencias de evaluación formativa

• Lista para adaptar e implementar

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