Planeación Sombrero Mexicano para Preescolar

Planeación Didáctica  Taller: “Sombrero mexicano”

La Planeación Didáctica “Sombrero mexicano” es un recurso pedagógico integral diseñado con una duración de dos semanas, alineado al Plan de Estudios de la Nueva Escuela Mexicana y desarrollado bajo la modalidad de Taller crítico por aula, basado en el enfoque de aprender haciendo.

Este proyecto tiene como propósito que las niñas y los niños reconozcan elementos representativos de las fiestas patrias, comprendan el significado de la celebración del 16 de septiembre, fortalezcan su sentido de pertenencia e identidad nacional, y desarrollen habilidades motoras, creativas y sociales mediante la elaboración de un sombrero mexicano.

🎯 Propósito del taller

Que las niñas y los niños:

• Identifiquen la celebración de las fiestas patrias y sus elementos representativos.

• Reconozcan los colores de la bandera de México y el significado del escudo nacional.

• Desarrollen la motricidad fina al manipular materiales de arte.

• Fortalezcan la coordinación y precisión en sus movimientos.

• Participen activamente en actividades culturales escolares.

• Se integren con entusiasmo en la comunidad educativa.

El taller surge del interés de los alumnos por las decoraciones escolares y su curiosidad sobre el motivo de los colores y símbolos presentes en la escuela.

🧠 Campos formativos que se trabajan

🗣️ Lenguajes

• Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística.

• Identificación de que existen distintas formas de comunicarse.

• Expresión oral al compartir opiniones, emociones y aprendizajes.

🔬 Saberes y Pensamiento Científico

• Uso y manipulación de objetos y herramientas.

• Identificación de artefactos tecnológicos y materiales del entorno.

• Exploración de procedimientos para la elaboración de objetos.

🌎 Ética, Naturaleza y Sociedades

• Cultura de paz y respeto a la diversidad.

• Establecimiento de acuerdos de convivencia.

• Reconocimiento de celebraciones y tradiciones mexicanas.

❤️ De lo Humano y lo Comunitario

• Precisión y coordinación en movimientos al usar herramientas y materiales.

• Desarrollo de habilidades motrices gruesas y finas.

• Participación activa y respetuosa en grupo.

🔗 Ejes articuladores que se favorecen

• Inclusión

• Pensamiento crítico

• Igualdad de género

• Artes y experiencias estéticas

• Interculturalidad crítica

🛠️ Modalidad de trabajo: Taller crítico

El proyecto se desarrolla mediante una secuencia organizada en cuatro momentos pedagógicos:

1️⃣ Situación inicial

Exploración de saberes previos sobre México, fiestas patrias, bandera y tradiciones. Observación de imágenes, videos y decoraciones escolares.

2️⃣ Organización de las acciones

Planeación colectiva del taller, establecimiento de acuerdos, selección de materiales y diseño del proceso de elaboración del sombrero.

3️⃣ Puesta en marcha

Investigación sobre cómo se elaboran los sombreros, realización de bocetos, decoración con materiales de arte (aserrín, papel, pintura, cartulina) y aplicación de medidas de seguridad.

4️⃣ Valoración de lo aprendido

Exposición de los sombreros elaborados, reflexión grupal sobre lo aprendido y ensayo del jarabe tapatío.

🎨 Producto final

• Baile del jarabe tapatío interpretado con el sombrero mexicano elaborado por cada alumno, presentado ante la comunidad educativa como cierre del taller.

👩‍🏫 Ideal para:

• Proyectos relacionados con Fiestas Patrias

• Trabajo bajo modalidad de Taller crítico

• Desarrollo de identidad cultural

• Fortalecimiento de motricidad fina

• Actividades artísticas y culturales

• Aplicación directa en el aula

🖨️ Formato del recurso

• Archivo editable (WORD)

• Planeación completa estructurada por momentos pedagógicos

• Actividades detalladas día por día

• Incluye sugerencias de evaluación formativa

• Listo para adaptar e implementar

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