planeaciones Biología secundaria segundo trimestre
Esta imagen muestra un documento titulado "planificación biología" que incluye secciones para el nombre del profesor, el nombre de la escuela, el grado, el área temática y las sesiones. además, cuenta con áreas para el aprendizaje de expectativas, conceptos y estrategias pedagógicas relacionadas con los ecosistemas.
Un diagrama de flujo educativo dividido en columnas tituladas inicio, desarrollo y evaluación, cada una de las cuales contiene pasos con estrategias y herramientas relacionadas. A continuación, un diagrama ilustra un sistema mecánico con piezas etiquetadas.
Imagen de un cronograma de actividades de aula presentado en formato de tabla. la tabla incluye categorías como "introducción", "desarrollo" y "cierre", cada una de las cuales describe estrategias educativas con sus correspondientes tareas, sesiones y ubicaciones.
Una tabla con celdas de colores que detallan las estrategias educativas, sus descripciones, organización, tiempo requerido y recursos. Cada fila se centra en diferentes actividades didácticas, con diagramas e íconos de apoyo.
Un cuadro educativo que muestra los diferentes tipos de energía y sus correspondientes productores y consumidores. cada celda contiene un ícono o conjunto de íconos que representan la energía solar, eléctrica, nuclear y mecánica junto con términos descriptivos en español.
Diagrama de flujo que representa la estructura y los temas de un taller sobre prevención de drogas, incluidas secciones para el desarrollo y evaluación de actividades, formateado en cuadros azules, amarillos y rosas con texto y flechas que organizan el flujo de las sesiones.
La imagen es un collage que presenta cinco ilustraciones separadas de estilo cómic que representan diversos temas sociales y ambientales, acompañadas de bocadillos en español.
Una hoja de trabajo educativa que ilustra los conceptos de energía y transformación material, con imágenes del sol, nubes, frutas, fuego, un árbol, una roca e hilo en las categorías apropiadas.
planeaciones Biología secundaria segundo trimestre
Esta imagen muestra un documento titulado
Un diagrama de flujo educativo dividido en columnas tituladas inicio, desarrollo y evaluación, cada una de las cuales contiene pasos con estrategias y herramientas relacionadas. A continuación, un diagrama ilustra un sistema mecánico con piezas etiquetadas.
Imagen de un cronograma de actividades de aula presentado en formato de tabla. la tabla incluye categorías como
Una tabla con celdas de colores que detallan las estrategias educativas, sus descripciones, organización, tiempo requerido y recursos. Cada fila se centra en diferentes actividades didácticas, con diagramas e íconos de apoyo.
Un cuadro educativo que muestra los diferentes tipos de energía y sus correspondientes productores y consumidores. cada celda contiene un ícono o conjunto de íconos que representan la energía solar, eléctrica, nuclear y mecánica junto con términos descriptivos en español.
Diagrama de flujo que representa la estructura y los temas de un taller sobre prevención de drogas, incluidas secciones para el desarrollo y evaluación de actividades, formateado en cuadros azules, amarillos y rosas con texto y flechas que organizan el flujo de las sesiones.
La imagen es un collage que presenta cinco ilustraciones separadas de estilo cómic que representan diversos temas sociales y ambientales, acompañadas de bocadillos en español.
Una hoja de trabajo educativa que ilustra los conceptos de energía y transformación material, con imágenes del sol, nubes, frutas, fuego, un árbol, una roca e hilo en las categorías apropiadas.

Planeaciones Biología Segundo Trimestre (PLAN 2017)

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Vendido por: Ciencias y más Categoría:
Descripción

Las Planeaciones Biología,  Nuevo Modelo Educativo Segundo trimestre   fue elaborada con base al libro de Planes y Programas, las actividades están enfocadas a lograr el aprendizaje planteado en cada tema,  cuentan con las siguientes características:

  • Listado de los aprendizajes esperados por año y una sugerencia de distribución.
  • Listado de propósitos generales y específicos.
  • Material para copias y apoyo de las actividades (Lectura y un memorama para apoyo de los temas )
  • Propósitos generales.
  • Temas
  • Segundo Trimestre
  • Cuenta con un área para anotar las adecuaciones y modificaciones personales, como lecturas o actividades del libro de texto que se esté manejando
  • Formato Word editable

 

Están organizadas por tema y aprendizaje, cada aprendizaje cuenta con actividades de inicio, desarrollo y cierre; además de los datos requeridos como:

  • Eje
  • Tema
  • Campo de formación
  • Propósitos
  • Habilidades, actitudes y valores
  • Ideas previas
  • Conceptos principales
  • Secuencia
  • Recursos
  • Tipo de evaluación
Datos de Identificación
Profesor:
Grupo: Grado:
Nombre de la Escuela Secundaria:
Fecha: Asignatura: No. Sesiones: 12
Eje: Sistemas Tema 4 : Sistemas del cuerpo humano y salud  
Aprendizaje Esperado: • Argumenta los beneficios de aplazar el inicio de las relaciones sexuales y de practicar una sexualidad responsable, segura y satisfactoria, libre de miedos, culpas, falsas creencias, coerción, discriminación y violencia como parte de su proyecto de vida en el marco de la salud sexual y reproductiva.

 

 

Campo de Formación
Exploración y comprensión del mundo natural y social

 

 
Propósito particular que se favorece de la asignatura
Valorar el funcionamiento integral del cuerpo humano, para mantener la salud y evitar riesgos asociados a la alimentación, la sexualidad y las adicciones.

 

 

Habilidades

Involucradas

 Actitudes y valores
• Habilidades cognitivas y metacognitivas

• Habilidades sociales y emocionales

• Habilidades físicas y prácticas

 Adaptabilidad, mente abierta, curiosidad

Confianza, responsabilidad, gratitud

Integridad, justicia, igualdad, equidad
Rasgo del perfil de egreso
Identifica una variedad de fenómenos del mundo natural y social, lee acerca de ellos, se informa en distintas fuentes, indaga aplicando principios del escepticismo informado, formula preguntas de complejidad creciente, realiza análisis y experimentos. Sistematiza sus hallazgos, construye respuestas a sus preguntas y emplea modelos para representar los fenómenos. Comprende la relevancia de las ciencias naturales y sociales.
Ideas Previas
El alumno debe conocer algunas ideas acerca de las características reproductivas del ser humano  e identificar  los diferentes sistemas que componen el cuerpo humano y las funciones que realizan los órganos que los componen.

 

 

 

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