Portada de libro con el título "Historia 2, Nueva Escuela Mexicana, Ciclo 2025-2026" en español, con iconos minimalistas de una pirámide, un casco romano, un templo griego y una jarra de arcilla sobre fondo gris.
Plantilla de lección para una clase de historia, con secciones para la fecha, el proyecto, la metodología, el campo y los objetivos de aprendizaje. El proyecto mencionado es "1492: El Choque y la Otra Historia.
Una tabla en español con tres columnas: "Contenido", "Rasgos del perfil de egreso" y "Proceso de Desarrollo de Aprendizaje". El contenido se centra en las metrópolis y los sistemas de dominación; las otras columnas detallan los resultados del aprendizaje.
Una captura de pantalla muestra una tabla de planificación de lecciones en español. Incluye dos columnas: "Actividades vinculadas para atender la situación problema" y "Recursos didácticos para atender la situación problema", en las que se detalla una sesión sobre interconexión global.
Captura de pantalla de un plan de clase en español que muestra las instrucciones de la actividad, una lista de productos comerciales como el cardamomo y la pimienta, y un esquema de la sesión sobre los factores de complejidad cultural. Algunos textos están resaltados en amarillo.
Captura de pantalla de un documento en español en el que se esboza una actividad denominada "El Muro de los Factores Determinantes" con una lista de seis categorías: políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares y religiosos.
Un texto en español describe cómo los alumnos utilizan post-its para hacer una lluvia de ideas sobre los factores que influyen en las sociedades avanzadas, enumerando ejemplos en categorías como política, economía, cultura, tecnología, ejército y religión.
Captura de pantalla de una guía de estudio titulada "CUADERNILLO DE APOYO Y REPASO: El Choque y la Otra Historia". La página describe actividades y objetivos para repasar "El Mundo en Encrucijada", con viñetas e iconos orientativos.
Hoja de ejercicios en español sobre las rutas del comercio mundial en el siglo XV, con una sección de recapitulación, un ejercicio sobre el comercio de productos y sugerencias para enumerar los retos y beneficios geográficos. Algunos campos de texto están en blanco para que los escriban los alumnos.
Ficha escolar en español con preguntas sobre las motivaciones económicas de la exploración europea y el matrimonio de los monarcas españoles. Incluye espacios para el nombre del alumno, la fecha y la puntuación.
Cuestionario de opción múltiple en español sobre la historia de México, en el que se analiza la conquista de México y las simulaciones de tribunales. Incluye cuatro preguntas numeradas, cada una con múltiples opciones de respuesta etiquetadas de la a) a la e), y una sección titulada "Clave de Respuestas".
Captura de pantalla de un documento que enumera dos recursos de vídeo histórico sobre los imperios coloniales europeos y la transición de la Edad Media a la Edad Moderna, cada uno con enlaces, descripciones y actividades sugeridas en español.
Una tabla de rúbricas para un proyecto titulado "1492: El Choque y la Otra Historia" con las categorías: trabajo en equipo/colaboración e investigación/análisis histórico, cada una de ellas valorada de 'Excelente' (5 ptos) a 'Insuficiente' (1 pto).
Captura de pantalla de un trabajo en español titulado "Recuperativo del Proyecto: 1492: El Choque y la Otra Historia", en el que se describen los objetivos y las instrucciones para seleccionar y analizar tres objetos interconectados globalmente.
Portada de libro con el título
Plantilla de lección para una clase de historia, con secciones para la fecha, el proyecto, la metodología, el campo y los objetivos de aprendizaje. El proyecto mencionado es
Una tabla en español con tres columnas:
Una captura de pantalla muestra una tabla de planificación de lecciones en español. Incluye dos columnas:
Captura de pantalla de un plan de clase en español que muestra las instrucciones de la actividad, una lista de productos comerciales como el cardamomo y la pimienta, y un esquema de la sesión sobre los factores de complejidad cultural. Algunos textos están resaltados en amarillo.
Captura de pantalla de un documento en español en el que se esboza una actividad denominada
Un texto en español describe cómo los alumnos utilizan post-its para hacer una lluvia de ideas sobre los factores que influyen en las sociedades avanzadas, enumerando ejemplos en categorías como política, economía, cultura, tecnología, ejército y religión.
Captura de pantalla de una guía de estudio titulada
Hoja de ejercicios en español sobre las rutas del comercio mundial en el siglo XV, con una sección de recapitulación, un ejercicio sobre el comercio de productos y sugerencias para enumerar los retos y beneficios geográficos. Algunos campos de texto están en blanco para que los escriban los alumnos.
Ficha escolar en español con preguntas sobre las motivaciones económicas de la exploración europea y el matrimonio de los monarcas españoles. Incluye espacios para el nombre del alumno, la fecha y la puntuación.
Cuestionario de opción múltiple en español sobre la historia de México, en el que se analiza la conquista de México y las simulaciones de tribunales. Incluye cuatro preguntas numeradas, cada una con múltiples opciones de respuesta etiquetadas de la a) a la e), y una sección titulada
Captura de pantalla de un documento que enumera dos recursos de vídeo histórico sobre los imperios coloniales europeos y la transición de la Edad Media a la Edad Moderna, cada uno con enlaces, descripciones y actividades sugeridas en español.
Una tabla de rúbricas para un proyecto titulado
Captura de pantalla de un trabajo en español titulado

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