Proyecto del Día del Padre para Preescolar (Por Proyectos) ABP

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Este proyecto del Día del Padre para preescolar está diseñado para fortalecer el vínculo afectivo y la expresión emocional a través de actividades lúdicas y creativas.

Incluye manualidades, tarjetas, canciones, expresión corporal, juegos y propuestas pedagógicas alineadas al Plan de Estudios 2022 y a la Nueva Escuela Mexicana (NEM).

📄 Disponible en Word y PDF, editable

🎯 Ideal para aplicarse en la semana del Día del Padre, integrando a las familias y fomentando valores

Ejemplo Proyecto del Día del Padre para Preescolar

PLANO DIDÁCTICO

(Planeación didáctica individual)

En base a la Metodología de trabajo Aprendizaje Basado en

Problemas (ABP).

“Nombre del Proyecto: “El trabajo de Papá”.
Justificación y Propósito del Proyecto a Desarrollar (En caso de realizarse un proyecto)	Los alumnos muestran interés en las conmemoraciones y celebraciones de su comunidad, cuestionan sobre por qué papá no puede asistir a estas celebraciones, por lo cual se decidió trabajar este proyecto en el que conoceremos la importancia de el trabajo de papá e identificaran que también hay un díe en el que lo celebramos.
Particularidades de la metodología a desarrollar	v Dicha metodología orienta la solución de problemas reales que hacen del proceso de aprendizaje una experiencia de aprendizaje para la vida más allá del aula y contribuye al desarrollo del pensamiento crítico que forma sujetos solidarios con su comunidad y responsables de la naturaleza.
¿Qué contenidos no se toman en cuenta en los programas sintéticos y son necesarios acorde a nuestro contexto?	-Servicios específicos con los que cuenta la comunidad	Periodo estimado para su abordaje	2 semanas
Situación-problema, reto, planteamiento de interés para las y los estudiantes, o una necesidad.	Los alumnos identificarán cuál es la próxima a fecha a celebrarse y la importancia que tiene el trabajo de papá en nuestra comunidad. Iniciaremos cuestionando ¿En qué mes estamos? ¿Saben que hay un día para celebrar a papá? ¿En qué trabaja su papá?

Actividades de aprendizaje diseñadas por el docente

Campos Formativos a trabajar

Contenidos

(del programa sintético y temas comunitarios)

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA)

Ejes Articuladores

¿Qué ejes articuladores se favorecen?

Ética, Naturaleza y Sociedades

Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.

*Aprecia las labores y servicios que existen en la comunidad y valora el impacto que tienen para el bienestar común.

*Utiliza lo que sabe de los trabajos y servicios que existe en su comunidad, para proponer nuevas formas de colaborar y contribuir al bienestar de todas las personas.

Inclusión:

Se identificará que todos por igual tienen acceso a los diversos servicios de la comunidad.

Igualdad de género:

Reconocerán la importancia de los oficios y que los pueden realizar hombres y mujeres.

Pensamiento crítico:

Reflexionarán sobre la importancia de los trabajos de los papás.

Interculturalidad critica: Compartirán en qué trabajan sus papás.

Lenguajes

Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Compara sus producciones con las de sus pares, para encontrar semejanzas en los elementos artísticos utilizados y en algunas emociones y experiencias.

Saberes y Pensamiento Científico

Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.

Indaga acerca del funcionamiento de juguetes, objetos y artefactos tecnológicos de distintos contextos socioculturales, y reconoce su beneficio.

De lo Humano y lo Comunitario

Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Establece vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.

Orientaciones Didácticas para el PDA

(diseño de actividades)

Fecha

Fase 1.Presentemos

Plantea la reflexión inicial

Recursos y Materiales de apoyo a utilizar

Evidencias/ Instrumentos

evaluación

Lunes 2 de Junio

Inicio

-Preguntar ¿Cómo es su papá? ¿Cuál es nombre? ¿Qué hacen con é?

-Proporcionar una hoja y pedir que dibujen a su papá.

-Proyectar el video: “Feliz día papá”

-Comentar si creen que los papás son importantes.

-Video

Computadora

-Cañón

-Hojas

-Colores

-Lápices

-Respuestas de los cuestionamientos

Fecha

Fase 2. Recolectemos

Exploran y recuperan de manera general los saberes sociales y escolares previos respecto a la temática detectada en el momento 1.

Recursos y Materiales de apoyo a utilizar

Evidencias/ Instrumentos

evaluación

Lunes 2 de Junio

-Preguntar a los alumnos de manera grupal ¿Sus papás trabajan? ¿En dónde? ¿Qué hacen?

-Explicar que papá es muy importante y por eso hay un día especial para celebrarlo.

-Identificar la fecha en que es el día del padre.

-Dar un calendario del mes de junio y dibujar un balón en el día que se celebra a papá, comentar cuántos días faltan.

-Papel bond

-Plumones

-Hojas

-Colores

-Calendario en el que marcaron el día del padre

-Respuestas y opiniones de los alumnos

Fecha

Fase 3. Formulemos el problema

Determina con claridad el problema sobre el cual se trabajará, así como las inquietudes y curiosidad de los alumnos en torno al mimo.

Recursos y Materiales de apoyo a utilizar

Evidencias/ Instrumentos

evaluación

Lunes 2 de Junio

-Mostrar una imagen relacionada con el día del padre.

-Cuestionar: ¿Por qué se celebra a papá? ¿Qué hacen los papás? ¿Cómo son sus trabajos? Anotar sus respuestas alrededor de la imagen, colocarla en una parte del salón que sea visible para los alumnos.

-Mencionar que en estas dos semanas nuestro proyecto será “El trabajo de papá” mediante sus respuestas determinar el problema que abordaremos. Problema: Reconocer la importancia del trabajo de los papás y los beneficios que aporta a nuestra comunidad.

-Decorar con fomi una imagen del día del padre, la cual tendrá escrito el problema que trabajaremos.

-Imagen

-Hojas

-Colores

-Fomi

-Pegamento

-Respuestas que dieron a los cuestionamientos

-Problema que se abordará

Fecha

Fase 4. Organicemos la experiencia

Plantea una ruta de trabajo para el proceso de indagación para argumentar una posible solución al problema planteado.

Recursos y Materiales de apoyo a utilizar

Evidencias/ Instrumentos

evaluación

Martes 3 de Junio

Desarrollo

-Recordar nuestro proyecto a trabajar y el problema a atender.

-Mencionar que los papás son muy importantes en la familia, comentar su opinión sobre esto.

-Mediante el dictado a la maestra elaborar una lista sobre lo que proponemos realizar para conocer los trabajos de sus papás y los beneficios que nos aportan, mencionar actividades y/o posibles materiales a utilizar, si es posible asignar responsabilidades y agruparse en equipos.

-Papel bond

-Plumones

-Lista elaborada mediante el dictado a la maestra