Descripción
Esta planeación multigrado del campo formativo saberes y pensamiento científico tiene como objetivo adaptarla a su contexto escolar en los grados de cuarto, quinto y sexto grado
La metodología utilizada es la indagación por la cual los estudiantes consolidarán los siguientes procesos de desarrollo. Dichos proyectos didácticos son presentados en los libros de Proyectos escolares.
Contenido de 4°
Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
PDA DE 4°
Describe
y representa los cambios físicos del ciclo del agua: evaporación, condensación,
solidificación, y su relación con la variación de la temperatura.
Indaga
y describe los cambios de estado físico de los materiales, a partir de
experimentar con la variación de la temperatura y sus efectos en diversos
materiales (chocolate, mantequilla, agua, hielo, vela -cera-, alcohol,
gelatina, otros).
Reconoce los avances
tecnológicos en el diseño de termómetros más precisos y su aplicación en la
vida cotidiana, la industria, la medicina y la investigación.
Contenido de 5°
Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad
y permeabilidad y su aprovechamiento en la satisfacción de necesidades; caracterización
de los gases con base en sus propiedades.
PDA 5°
Experimenta con diversos materiales las propiedades de dureza -resistencia que tiene al rayado y el
corte en su superficie-, flexibilidad – cambio de forma al doblarse sin
romperse- y permeabilidad -paso de un líquido a través de él sin que se altere
su composición-.
Relaciona las propiedades de dureza, flexibilidad y
permeabilidad de los materiales con su uso, para la satisfacción de algunas
necesidades; toma decisiones sobre cuál es el más adecuado y de las consecuencias
de su uso excesivo para el medio ambiente.
Diseña y construye objetos con base en las propiedades de
dureza, flexibilidad y permeabilidad de algunos materiales (vidrio, papel,
cartón, plástico, unicel o metales).
Analiza la relevancia de los materiales como aporte
de la ciencia y la tecnología en para la satisfacción de necesidades, así como
los efectos de su uso inadecuado o poco ético en el medio ambiente.
Contenido de 6°
Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad
y permeabilidad y su aprovechamiento en la satisfacción de necesidades; caracterización
de los gases con base en sus propiedades.
PDA 6°
Comprende
que el aire es un gas, a partir de describir sus características: color, olor,
sabor y si se puede comprimir, asir o introducir a un recipiente.
Describe
propiedades de los gases al contrastarlos con sólidos y líquidos, con base en
el volumen -espacio que ocupan-, la compresibilidad -propiedad de reducir su
volumen- y la fluidez -propiedad de ocupar todo el espacio del recipiente que
los contiene-.
Comprende
que los gases, al igual que los líquidos y los sólidos, tienen masa a partir de
medirla con ayuda de una balanza.
Describe
los cambios de volumen que presenta un gas a partir de experimentar con la
variación de la temperatura; comprende que lo ocurrido es por la expansión del
gas y no por el aumento de la cantidad de materia de este.