Planeaciones de Preescolar Por Proyectos (Nueva Escuela Mexicana) 2023-2024

 

Planeaciones Preescolar Gratis 2023 – 2024

Da clic en los enlaces para poder descargar las planeaciones de preescolar gratis 2023 – 2024 por Proyectos en Word

 

Ejemplos de planeación por proyectos en preescolar:

• Planeaciones de Primero de Preescolar Gratis – Descargar

 

• Planeaciones de Segundo de Preescolar Gratis – Descargar

 

• Planeaciones de Tercero de Preescolar Gratis – Descargar

 

Temas para planeaciones de preescolar

A continuación te damos 72 ideas de temas para tus planeaciones de preescolar. La tabla de los Proyectos que ves la podrás descargar cada planeación ya elaborada al Suscribirte.

 

¿De dónde saco los temas de las planeaciones de preescolar?

 

Pero no te preocupes a continuación te damos ideas para desarrollar en tus planeaciones de preescolar (O descárgalas al adquirir nuestras planeaciones de preescolar MD ya hechas 😉 )

 

Ideas Proyectos 1 Grado de Preescolar

Proyecto	Metodología	Campos a favorecer	Temporalidad
“Nos conocemos”	Proyecto Comunitario	*Lenguajes *De lo Humano y lo Comunitario	Primera semana de clases
“Conozco mi escuela”	Aprendizaje basado en indagación STEAM	*Lenguajes *Saberes y Pensamiento Científico *De lo Humano y lo Comunitario	Primeras dos semanas de Septiembre
“Los colores de la naturaleza”	Aprendizaje basado en problemas ABP	*Lenguajes *Saberes y Pensamiento Científico *Ética, Naturaleza y Sociedades *De lo Humano y lo Comunitario	Últimas dos semanas de Septiembre
“Practiquemos yoga”	Aprendizaje Servicio AS	*De lo Humano y lo Comunitario	Primeras dos semanas de Octubre
“Nuestras emociones”	Proyecto Comunitario	*Lenguajes *De lo Humano y lo Comunitario	Últimas dos semanas de Octubre
“Las plantas”	Aprendizaje basado en indagación STEAM	*Saberes y Pensamiento Científico	Primeras dos semanas de Noviembre
“Cuidemos las Naturaleza”	Aprendizaje basado en problemas ABP	*Ética, Naturaleza y Sociedades	Últimas dos semanas de Noviembre
“Hábitos de higiene”	Aprendizaje Servicio AS	*De lo Humano y lo Comunitario	Primeras dos semanas de Diciembre
“Decoraciones navideñas”	Proyecto Comunitario	*Lenguajes	Última semana de Diciembre
“Mi cuerpo por fuera y por dentro”	Aprendizaje basado en indagación STEAM	*Saberes y Pensamiento Científico	Primeras dos semanas de Enero
“Hechos históricos y conmemoraciones”	Aprendizaje basado en problemas ABP	*Ética, Naturaleza y Sociedades	Últimas dos semanas de Enero
“Prevenimos accidentes”	Aprendizaje Servicio AS	*De lo Humano y lo Comunitario	Primeras dos semanas de Febrero
“Cantamos y creamos canciones”	Proyecto Comunitario	*Lenguajes	Últimas dos semanas de Febrero
“Descubriendo sonidos”	Aprendizaje basado en indagación STEAM	*Saberes y Pensamiento Científico	Primeras dos semanas de Marzo
“Oficios y profesiones”	Aprendizaje basado en problemas ABP	*Ética, Naturaleza y Sociedades	Última semana de Marzo
“Lo que puedo hacer con mis manos”	Aprendizaje Servicio AS	*De lo Humano y lo Comunitario	Primeras dos semanas de Abril
“Cuentacuentos”	Proyecto Comunitario	*Lenguajes	Últimas dos semanas de Abril
“Descubriendo números”	Aprendizaje basado en indagación STEAM	*Saberes y Pensamiento Científico	Primeras dos semanas de Mayo
“Frutas y verduras”	Aprendizaje basado en problemas ABP	*Ética, Naturaleza y Sociedades	Últimas dos semanas de Mayo
“Alimentos saludables y no saludables”	Aprendizaje Servicio AS	*De lo Humano y lo Comunitario	Primeras dos semanas de Junio
“Cambiemos la historia”	Proyecto Comunitario	*Lenguajes	Últimas dos semanas de Junio
“Mañana y noche”	Aprendizaje basado en indagación STEAM	*Saberes y Pensamiento Científico	Primeras dos semanas de Julio

 

 

Ideas Proyectos 2° Grado de Preescolar

Proyecto	Metodología	Campos a favorecer	Temporalidad
“Mis emociones en la escuela”	Proyecto Comunitario	*Lenguajes	Primera semana de clases
“Acuerdos de convivencia”	Aprendizaje basado en problemas ABP	*Ética, Naturaleza y Sociedades	Primeras dos semanas de Septiembre
“Mi familia”	Aprendizaje Servicio AS	*Ética, Naturaleza y Sociedades *De lo Humano y lo Comunitario	Últimas dos semanas de Septiembre
“Animales y sus hábitats”	Aprendizaje basado en indagación STEAM	*Saberes y Pensamiento Científico	Primeras dos semanas de Octubre
“El monstruo de colores”	Proyecto Comunitario	*Lenguajes	Últimas dos semanas de Octubre
“Figuras a mi alrededor”	Aprendizaje basado en indagación STEAM	*Saberes y Pensamiento Científico	Primeras dos semanas de Noviembre
“Elementos de la naturaleza”	Aprendizaje basado en problemas ABP	*Ética, Naturaleza y Sociedades	Últimas dos semanas de Noviembre
“Las adivinanzas”	Proyecto Comunitario	*Lenguajes	Primeras dos semanas de Diciembre
“Cómo puedo ayudar”	Aprendizaje Servicio AS	*De lo Humano y lo Comunitario	Última semana de Diciembre
“¿Cuántos son?”	Aprendizaje basado en indagación STEAM	*Saberes y Pensamiento Científico	Primeras dos semanas de Enero
“Evito ponerme en riesgo”	Aprendizaje Servicio AS	*De lo Humano y lo Comunitario	Últimas dos semanas de Enero
“Escribo mi nombre”	Proyecto Comunitario	*Lenguajes	Primeras dos semanas de Febrero
“Mi bandera”	Aprendizaje basado en problemas ABP	*Ética, Naturaleza y Sociedades	Últimas dos semanas de Febrero
“¿Cómo puedo medir?”	Aprendizaje basado en indagación STEAM	*Saberes y Pensamiento Científico	Primeras dos semanas de Marzo
“Las personas que trabajan en la escuela”	Aprendizaje basado en problemas ABP	*Ética, Naturaleza y Sociedades	Última semana de Marzo
“Acciones para cuidar mi salud”	Aprendizaje Servicio AS	*De lo Humano y lo Comunitario	Primeras dos semanas de Abril
“Conocemos leyendas”	Proyecto Comunitario	*Lenguajes	Últimas dos semanas de Abril
“Fenómenos naturales”	Aprendizaje basado en indagación STEAM	*Saberes y Pensamiento Científico	Primeras dos semanas de Mayo
“Vamos a reciclar”	Aprendizaje basado en problemas ABP	*Ética, Naturaleza y Sociedades	Últimas dos semanas de Mayo
“Hablemos de ciencia”	Aprendizaje Servicio AS	*De lo Humano y lo Comunitario	Primeras dos semanas de Junio
“Conozcamos regionalismos”	Proyecto Comunitario	*Lenguajes	Últimas dos semanas de Junio
“Observo y elaboro artesanías”	Aprendizaje basado en indagación STEAM	*Saberes y Pensamiento Científico	Primeras dos semanas de Julio

 

Ideas Proyectos 3° Grado de Preescolar

Proyecto	Metodología	Campos a favorecer	Temporalidad
“Un regreso a clases seguro”	Aprendizaje Servicio AS	*De lo Humano y lo Comunitario	Primera semana de clases
“Evitemos contaminar”	Aprendizaje basado en problemas ABP	*Ética, Naturaleza y Sociedades	Primeras dos semanas de Septiembre
“Fiesta de números”	Aprendizaje basado en indagación STEAM	*Saberes y Pensamiento Científico	Últimas dos semanas de Septiembre
“Trabajemos con rimas”	Proyecto Comunitario	*Lenguajes	Primeras dos semanas de Octubre
“El ciclo del agua”	Aprendizaje basado en indagación STEAM	*Saberes y Pensamiento Científico	Últimas dos semanas de Octubre
“El día de muertos”	Aprendizaje basado en problemas ABP	*Ética, Naturaleza y Sociedades	Primeras dos semanas de Noviembre
“Cuido mi salud”	Aprendizaje Servicio AS	*De lo Humano y lo Comunitario	Últimas dos semanas de Noviembre
“Reproduciendo figuras”	Aprendizaje basado en indagación STEAM	*Saberes y Pensamiento Científico	Primeras dos semanas de Diciembre
“Servicios en mi comunidad”	Aprendizaje basado en problemas ABP	*Ética, Naturaleza y Sociedades	Última semana de Diciembre
“Describiendo personajes y lugares”	Proyecto Comunitario	*Lenguajes	Primeras dos semanas de Enero
“El Sistema Solar”	Aprendizaje basado en indagación STEAM	*Saberes y Pensamiento Científico	Últimas dos semanas de Enero
“Textos informativos”	Proyecto Comunitario	*Lenguajes	Primeras dos semanas de Febrero
“Cuidemos el agua”	Aprendizaje basado en problemas ABP	*Ética, Naturaleza y Sociedades	Últimas dos semanas de Febrero
“Los derechos de los niños”	Aprendizaje basado en problemas ABP	*Ética, Naturaleza y Sociedades	Primeras dos semanas de Marzo
“Una semana de ejercicios”	Aprendizaje Servicio AS	*De lo Humano y lo Comunitario	Última semana de Marzo
“La tecnología en nuestra vida”	Aprendizaje basado en indagación STEAM	*Saberes y Pensamiento Científico	Primeras dos semanas de Abril
“Aprendamos sobre el lenguaje de señas”	Proyecto Comunitario	*Lenguajes	Últimas dos semanas de Abril
“Recolectando elementos del entorno”	Aprendizaje basado en indagación STEAM	*Saberes y Pensamiento Científico	Primeras dos semanas de Mayo
*Cambios a lo largo del tiempo*	Aprendizaje basado en problemas ABP	*Ética, Naturaleza y Sociedades	Últimas dos semanas de Mayo
“Un alto a la violencia”	Aprendizaje Servicio AS	*De lo Humano y lo Comunitario	Primeras dos semanas de Junio
“Feria de experimentos”	Aprendizaje basado en indagación STEAM	*Saberes y Pensamiento Científico	Últimas dos semanas de Junio
“Anuario escolar”	Proyecto Comunitario	*Lenguajes	Primeras dos semanas de Julio

 

Ahora veamos a detalle ¿Qué es? ¿Cómo se hace? y ¿Qué elementos deben de incluir las planeaciones de preescolar?

Empecemos…

¿Cómo hacer una planeación de clase para preescolar?

Si te has preguntado como hacer una planeación de preescolar, aquí te daremos todos los pasos y elementos para que hagas tus propias planeaciones para preescolar.

 

¿Qué es una planeación para preescolar?

La planeación para preescolar es una hoja de ruta que permite al docente tener plena conciencia de los objetivos de aprendizaje que pretende alcanzar en cada sesión. Aunque la dinámica del aula a veces pueda tomar un rumbo diferente al previsto, tener una comprensión clara de los objetivos específicos de la sesión le brinda al docente las herramientas necesarias para guiar eficazmente el proceso de aprendizaje de los estudiantes.

 

¿Con que programa se hace la planeación de preescolar?

 

¿Cómo planear en Preescolar 2023 por Proyectos?

Para planear en preescolar por Proyectos, debes de incluir los siguientes elementos:

1. Nombre del proyecto
2. Propósito
3. Eje o Ejes articuladores
4. Metodología de Trabajo
5. Primer Plano: Análisis del Contexto
6. Segundo Plano: Codiseño
7. Tercer Plano: Plano Didáctico (Planeación Didáctica)
8. Tiempo (Periodo estimado de abordaje del proyecto)
9. Los 4 Nuevos campos formativos
10. Proceso de Desarrollo de Aprendizajes (PDA)
11. Contenidos (Del Programa Sintético y temas Comunitarios)
12. Evidencias del Proyecto
13. Producto Final a entregar
14. Evaluación

 

¿Cuáles son los Nuevos Campos Formativos de las Planeaciones de preescolar 2023?

Los campos formativos son categorías que ayudan a identificar en qué áreas del desarrollo y el aprendizaje se centran, como el lenguaje, el pensamiento matemático, el mundo natural y social, entre otros.

Estos campos forman la base para la construcción de aprendizajes más estructurados y específicos a medida que los estudiantes progresan en su educación, y están relacionados con las disciplinas en las que se organiza el trabajo en la educación preescolar, primaria y secundaria.

 

Los 4 campos Formativos son:

1. Lenguajes
2. Saberes y Pensamiento Científico
3. Ética, Naturaleza y Sociedades
4. De lo Humano y lo Comunitario

 

¿Qué son los Ejes Articuladores en el Nuevo Plan de estudios?

Los ejes articuladores son temas transversales que trascienden campos de estudio y grados educativos. Su objetivo principal es tejer una red coherente entre los conocimientos adquiridos y la realidad del entorno.

los 7 ejes articuladores son:

1. Inclusión
2. Pensamiento crítico
3. Interculturalidad crítica
4. Igualdad de género
5. Vida saludable
6. Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
7. Artes y experiencias estéticas

 

¿Cuáles son los Tipos de Proyectos de la Nueva Escuela Mexicana?

Los 4 tipos de proyectos de la Nueva Escuela Mexicana son:

1. Aprendizaje basado en Proyectos Comunitarios
2. Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
3. Aprendizaje Basado en Indagación STEAM
4. Aprendizaje Servicio (AS)

 

Veamos a detalle cada uno de estos 4 tipos de Proyectos

1. Enfoque de Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios

Esta metodología permite a los estudiantes reconstruir significados a partir de diversos escenarios pedagógicos y acciones transformadoras en su entorno.

En este enfoque, se abordan múltiples momentos y fases que buscan diversificar las experiencias de aprendizaje, permitiendo a los alumnos expresarse y comunicarse en diversos modos y formatos, como el oral, escrito, corporal, háptico, alternativo o aumentativo, pictórico, escultórico, dancístico, teatral, literario, cinematográfico, arquitectónico, musical, videográfico, fotográfico, de performance, e instalación artística, entre otros.

Este enfoque se divide en tres fases y 11 momentos que permiten una flexibilidad para adaptar los contenidos y ejes a los escenarios pedagógicos:

Fase 1: Planeación

1. Identificación – Iniciar las clases con situaciones auténticas y relacionadas con los desafíos que los estudiantes enfrentarán.
2. Recuperación – Revivir lo aprendido previamente, ayudando a los estudiantes a conectar conceptos y entender la esencia de lo que van a aprender.
3. Planificación – Colaborar con los estudiantes en la planificación de cada paso, involucrándolos en el proceso.

Fase 2: Acción

4. Acercamiento – Explorar y analizar problemas reales, fomentando la capacidad analítica y la observación.
5. Comprensión y Producción – Profundizar en los temas, promoviendo la creatividad y la etapa creativa.
6 y 7. Reconocimiento y Concreción – Reconocer avances, ajustar y mejorar, y luego producir una versión inicial del proyecto.

Fase 3: Intervención

8. Integración – Presentar, ajustar y mejorar constantemente, con retroalimentación como herramienta clave.
9. Difusión – Permitir a los estudiantes mostrar sus productos finales y soluciones.
10 y 11. Consideraciones y Avances – Dar seguimiento a los proyectos, analizar su impacto y tomar decisiones para el futuro.

Ventajas:

– Fomenta el aprendizaje activo y la participación del estudiante.
– Se adapta a diferentes temas y niveles.
– Promueve la retroalimentación y la mejora continua.
– Enfoque realista orientado a la solución de problemas.

 

2. Enfoque de Aprendizaje Basado en Indagación STEAM

El campo formativo de Saberes y Pensamiento Científico requiere un enfoque interdisciplinario y transdisciplinario para brindar explicaciones desde las ciencias y los saberes comunitarios.

 

El Aprendizaje STEAM consta de cinco fases:

Fase 1: Puesta en Marcha

– Introducción al Tema: Utilizar el conocimiento previo de los estudiantes para estimular discusiones enriquecedoras.
– Identificación de la Problemática: Centrarse en problemas sociales relacionados con la comunidad y formular preguntas de indagación.

Fase 2: Primer Ciclo STEAM

– Planificación Detallada: Definir objetivos, medios, recursos, tiempos y responsabilidades.
– Indagación Activa en el Aula: Explorar en profundidad los temas, fomentando la investigación y el análisis.

Fases 3, 4 y 5: Ciclos Profundos STEAM

– Sumergirse en el corazón del método STEAM, abordando la problemática desde múltiples ángulos.
– Conclusión y Reflexión: Analizar, interpretar y sintetizar conceptos y explicaciones, además de proponer soluciones prácticas.

Beneficios:

– Enfoque práctico e integrador.
– Estimula la creatividad y el pensamiento crítico.
– Conexión real con problemas sociales.
– Desarrolla habilidades de indagación y solución de problemas.

 

3. Enfoque de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Esta metodología es relevante porque orienta la resolución de problemas reales, convirtiendo el proceso de aprendizaje en una experiencia que trasciende el aula.

Promueve la interconexión de disciplinas aparentemente inconexas y fomenta el pensamiento crítico y la responsabilidad comunitaria.

 

El proceso ABP se divide en seis momentos a través de proyectos educativos:

1. Reflexión Inicial: Iniciar con una inmersión que fomente la autoobservación y el análisis colectivo.
2. Exploración y Recuperación de Saberes: Valorar el conocimiento previo y clarificar conceptos.
3. Determinar el Problema a Abordar: Definir con precisión la problemática basada en las inquietudes de los estudiantes.
4. Ruta de Trabajo: Planificar el proceso de indagación y buscar soluciones transformadoras.
5. Indagación Activa: Investigación en profundidad, ya sea documental o vivencial.
6. Reflexión Final: Valoración profunda del proceso y divulgación de resultados.

Beneficios:

– Proceso estructurado y fácil de seguir.
– Promueve el pensamiento crítico y reflexivo.
– Fomenta la participación activa de los estudiantes.
– Se adapta a diferentes temas y niveles educativos.

 

4. Enfoque de Aprendizaje Servicio (AS)

El Aprendizaje Servicio integra el servicio a la comunidad con el estudio académico, creando una comunidad y red social para que los alumnos desarrollen sentido de responsabilidad y compromiso.

Esta metodología se basa en prácticas educativas que establecen una relación directa de los estudiantes con la realidad que estudian.

 

El proceso AS consta de cinco etapas:

1. La Chispa Inicial: Inicia el proyecto con una chispa de interés genuino de los estudiantes o una demanda de la comunidad.
2. Exploración: Conoce a fondo la realidad en la que trabajarás, identificando necesidades, recursos y aliados.
3. Planificación: Articula la intención pedagógica con el servicio, definiendo acciones, recursos y responsabilidades.
4. Implementación: Pone en práctica lo planificado, con colaboración entre estudiantes, docentes y la comunidad.
5. Reflexión Final: Evalúa el proceso, los logros académicos y el impacto comunitario, considerando los próximos pasos.

 

Beneficios:

– Proceso integral que combina aprendizaje y servicio.
– Fomenta la participación activa y el compromiso de los estudiantes.
– Potencia la colaboración entre la escuela, la familia y la comunidad.
– Promueve la reflexión crítica y el pensamiento proactivo.

 

En cuanto a las planeaciones para preescolar, es esencial incluir la Secuencia Didáctica, que debe contener elementos como el nombre del proyecto, contenido, propósito, campos formativos, ejes articuladores, tiempo y detalles de la metodología a desarrollar. Las planeaciones de preescolar de Editorial MD cumplen con estos requisitos y diseñan actividades para alcanzar los objetivos de aprendizaje de acuerdo con los programas de estudio vigentes de la SEP.

 

A continuación te mostramos los ejemplos ya desarrollados de la planeación didáctica por Proyectos de preescolar y de los materiales de apoyo que descargarás en tu membresía MD.

 

Ejemplos de las Planeaciones de preescolar por Proyectos de la Nueva Escuela Mexicana:

 

Cada Proyecto de las Planeaciones dura aproximadamente 2 semanas

 

¿Qué Incluye mi Membresía de Planeaciones de Preescolar MD?

Te incluimos cientos de Material de Apoyo para tus Planes de Preescolar como son:

 

1.- Planeación Anual de Preescolar

Podrás descargar por todo un año las Planeaciones de Preescolar por Proyectos Ciclo 2023 – 2024.

 

2.- Programa Analítico

Te incluimos el Programa Analítico Anual de los tres grados de preescolar (Uno por cada grado)

 

El programa analítico nos proporciona información acerca de los desafíos presentes en el entorno, los procesos de aprendizaje por campo que se deben alcanzar en cada nivel educativo y los proyectos que deben llevarse a cabo.

La planeación didáctica, por su parte, implica la elaboración detallada de cada uno de los proyectos sugeridos en el programa analítico.

 

3.- Priorización de Contenidos y PDA

Te incluimos el formato donde dividimos los PDA que se irán trabajando en cada periodo y se proporciona aparte un dosificador para irlos marcado.

 

Los Procesos de Desarrollo de Aprendizaje o PDA, se encuentran en todos los campos formativos

 

4.- Instrumentos de Evaluación

Te incluimos listas de cotejo y rúbricas de cada proyecto escolar por campo formativo, así como su escala de evaluación.

 

Los instrumentos de evaluación comprenden técnicas y recursos que posibilitan la valoración tanto del proceso de enseñanza como de la calidad del aprendizaje de los alumnos y su rendimiento.

Estas herramientas nos brindan la capacidad de identificar las áreas en las que los estudiantes requieren mejoras, analizar obstáculos en la adquisición de conocimientos y, en consecuencia, tomar medidas para promover una educación exitosa.

 

 

5.- Dosificador de Aprendizajes

Tendrás un dosificador de Contenidos mes a mes para que vayas marcando los que trabajaste.

 

La elaboración de una dosificación brinda la posibilidad de obtener una visión completa de cómo se distribuyen los indicadores de éxito y los aprendizajes a lo largo de todo el ciclo escolar.

 

 

6.- Evidencias del Proyecto

Cada proyecto necesita evidencias, por ello te damos material de apoyo para imprimir para cada proyecto para tus alumnos para las evidencias del proyecto.

 

El portafolio de evidencias se compone de documentos con características específicas y tiene como finalidad evaluar el grado de aprendizaje alcanzado por el estudiante, incluyendo sus logros, esfuerzos y transformaciones a lo largo del curso.

 

 

7.- Material Didáctico

Para ti maestra, te damos material didáctico de apoyo para explicar tus temas (para cada proyecto) como Flash Cards, material para proyectar, carteles, láminas, etc.

 

Los materiales didácticos son recursos que utilizamos como educadores para simplificar y orientar el proceso de aprendizaje de nuestros alumnos, estos pueden incluir libros, carteles, mapas, fotografías, láminas, videos y más.

 

Adiós al Estrés

 

¡Descubre la libertad y la tranquilidad en tu trabajo como maestra de preescolar con nuestras planeaciones especializadas!

 

Al adquirir nuestras planeaciones, te liberarás del estrés de crear material desde cero y podrás centrarte en lo que realmente importa: tus estudiantes.

Ahorrarás tiempo valioso que podrás invertir en brindar una educación de calidad y enriquecedora.

Deja atrás las largas horas de preparación y disfruta de un proceso de enseñanza más eficiente y gratificante.

 

¡Haz tu trabajo más llevadero y efectivo con nuestra Membresía MD de planeaciones de preescolar!

 

Las planificaciones de Editorial MD proporcionan estructura, flexibilidad y un enfoque en el crecimiento integral de los estudiantes, lo que contribuye significativamente a su éxito educativo y desarrollo personal.

 

Somos la empresa líder de Planeaciones de Preescolar desde hace 12 años y la experiencia nos ha llevado a realizar material especializado para las y los maestros.

 

En conclusión, invertir en nuestras planeaciones de preescolar es una decisión que ofrece innumerables beneficios para los educadores, los estudiantes y sus padres.

 

Nuestras planeaciones proporcionan una base sólida y estructurada para la enseñanza en preescolar, al tiempo que son flexibles y adaptables a las necesidades individuales de cada niño.

 

Promovemos la creatividad, la interacción social y el desarrollo de habilidades esenciales, además de garantizar el cumplimiento de los objetivos educativos. Además, facilitamos la comunicación con los padres y fomentamos la mejora continua en el aula.

 

Nuestras planeaciones de preescolar son la herramienta perfecta para brindar una educación de calidad que siente las bases para el éxito futuro de los niños.

 

No solo simplificamos la labor docente, sino que también enriquecemos la experiencia de aprendizaje de los estudiantes, convirtiendo cada día en una oportunidad para crecer, aprender y explorar.

 

¡No pierdas la oportunidad de transformar tu enseñanza y la vida de tus estudiantes con nuestras planeaciones de preescolar!

 

¡Transforma tu aula en un lugar mágico de aprendizaje con nuestras planeaciones de preescolar!

 

Tu inversión en nuestras herramientas educativas no solo te ahorra tiempo y estrés, sino que también desencadena sonrisas y éxitos en tus pequeños alumnos.

 

Planeaciones de Preescolar por Proyectos con la Nueva Escuela Mexicana

 

Los educadores de preescolar desempeñan un rol crucial al presentar sus planes de trabajo como parte integral de su labor pedagógica.

Estos planes, conocidos también como Planeaciones de Preescolar o Plan analítico preescolar, representan una hoja de ruta por escrito que detallan cómo se llevarán a cabo las clases, actividades y metas de aprendizaje para los estudiantes.

Las planeaciones de clase en el ámbito preescolar constituyen un recurso fundamental para la organización y desarrollo de la enseñanza en este nivel educativo.

 

Estos documentos establecen objetivos educativos, metas y actividades que se ejecutarán durante un período específico, generalmente un ciclo escolar completo.

La planificación en preescolar se erige como un componente central de la enseñanza, ya que garantiza la ejecución sistemática y ordenada de las actividades.

 

Las planeaciones para preescolar de Editorial MD incorporan situaciones didácticas innovadoras y atractivas, lejos de ser monótonas y repetitivas.

Reconocemos la importancia de mantener los planes de preescolar actualizados conforme a los últimos requisitos de la SEP (Secretaría de Educación Pública).

 

En Editorial MD, nos aseguramos de que tus planeaciones estén siempre en sintonía con los cambios de modelo que puedan surgir durante el ciclo escolar.

Es imperativo que las planeaciones preescolares sean adaptables a las particularidades y necesidades de los estudiantes por ello Están en Formato Word y son 100% Editables.

 

Un equilibrio entre actividades teóricas y prácticas es esencial, al igual que la promoción de la participación y el trabajo en equipo.

 

Una planificación efectiva para el preescolar debe incorporar actividades lúdicas y creativas, permitiendo a los alumnos disfrutar del proceso de aprendizaje mientras desarrollan su imaginación y creatividad.

 

No debemos pasar por alto la diversidad cultural y socioeconómica de los estudiantes, adaptando el plan de clases para asegurar una igualdad de oportunidades en el aprendizaje, por ello es que nuestras Planeaciones son Totalmente Editables.

 

En resumen, los planes de clases en preescolar deben ser herramientas valiosas para la organización y desarrollo de la enseñanza, siempre flexibles y adaptados a las necesidades de los estudiantes, fomentando la participación, el trabajo en equipo y la creatividad.

Es crucial que el plan de clases sea flexible y se adapte según sea necesario durante la unidad o lección, y que esté alineado con los estándares de aprendizaje apropiados para el nivel de edad y habilidades de los estudiantes.

 

Editorial MD se esfuerza por simplificar la labor docente, ofreciendo planeaciones preescolares listas para usar pero personalizables, siempre actualizadas y con material educativo completo para llevar a cabo en el aula con Todos los elementos de la Nueva Escuela Mexcicana.