Planeación Juguemos con Números para Preescolar

Ejemplo Planeación Juguemos con Números

Planeación Didáctica Preescolar 
Proyecto: “Juguemos con Números”

La Planeación Didáctica “Juguemos con Números” es un recurso pedagógico completo diseñado para Preescolar, con una duración de dos semanas, alineado al Plan de Estudios de la Nueva Escuela Mexicana y desarrollado bajo la modalidad de Aprendizaje Basado en el Juego (ABJ).

Este proyecto tiene como propósito fortalecer el pensamiento matemático inicial, promoviendo la identificación, escritura y uso de los números, así como el conteo de objetos, la resolución de situaciones cotidianas y la convivencia, a través de juegos, dinámicas corporales, actividades gráficas y experiencias colaborativas.

🎯 Propósito del proyecto

Que las niñas y los niños:

• Identifiquen y utilicen los números del 1 al 10 en distintos contextos.

• Desarrollen el conteo y la correspondencia uno a uno.

• Utilicen números para resolver situaciones reales (juegos, mercado, dinero).

• Participen activamente en juegos matemáticos, respetando reglas y acuerdos.

• Fortalezcan habilidades cognitivas, sociales y motrices mediante el juego.

El proyecto surge a partir de la detección de dificultades en la identificación de números y el conteo, pese al interés del grupo por participar en actividades lúdicas.

🧠 Campos formativos que se trabajan

🔬 Saberes y Pensamiento Científico

• Uso de números con distintos propósitos.

• Conteo de objetos del entorno.

• Comparación de colecciones.

• Representación de datos mediante dibujos o símbolos personales.

• Uso inicial de monedas y billetes.

🗣️ Lenguajes

• Comunicación oral de ideas, emociones y experiencias.

• Intercambio de puntos de vista durante juegos y actividades grupales.

🌎 Ética, Naturaleza y Sociedades

• Construcción de acuerdos para una convivencia pacífica.

• Respeto, inclusión y cultura de paz durante el juego.

❤️ De lo Humano y lo Comunitario

• Desarrollo de habilidades motrices.

• Control corporal, equilibrio y coordinación en juegos con movimiento.

 

🔗 Ejes articuladores que se favorecen

• Inclusión

• Pensamiento crítico

• Igualdad de género

• Trabajo colaborativo

• Participación activa en la comunidad escolar

 

🛠️ Estructura de la planeación

El documento incluye de forma organizada:

• Análisis del contexto del grupo

• Aprendizajes prioritarios

• Justificación y propósito del proyecto

• Contenidos y Procesos de Desarrollo de Aprendizaje (PDA)

• Planeación diaria detallada (inicio, desarrollo y cierre)

• Momentos pedagógicos:

  • Planteamiento del juego

  • Desarrollo de actividades

  • Compartimos la experiencia

  • Comunidad de juego

• Actividades lúdicas con:

  • Conteo y numeración

  • Juegos con dados

  • Juegos de movimiento

  • Uso del dinero (tiendita y mercado)

  • Lotería de números

• Evaluación formativa y evidencias de aprendizaje

• Valoración del Aprendizaje Basado en el Juego (ABJ)

 

🎲 Experiencias y actividades destacadas

• Juegos con numeración del 1 al 10

• Conteo con saltos, tarjetas y objetos

• Juegos con dados y registro de resultados

• Actividades de compra–venta con monedas didácticas

• Mercado y tiendita

• Lotería de números

• Juegos cooperativos y reflexiones grupales

Todo el proceso está enfocado en aprender matemáticas jugando, respetando ritmos y estilos de aprendizaje.

👩‍🏫 Ideal para:

• Docentes de Preescolar

• Planeación por proyecto

• Aprendizaje Basado en el Juego (ABJ)

• Desarrollo del pensamiento matemático

• Trabajo colaborativo

• Aplicación directa en el aula

 

🖨️ Formato del recurso

• Archivo editable (WORD)

• Planeación completa y estructurada

• Espacios para datos de escuela y docente

• Actividades diarias detalladas

• Listo para adaptar y aplicar en el aula

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