La Planeación Didáctica “Danzas de mi Comunidad” es un recurso educativo diseñado desarrollado bajo la modalidad de taller crítico por aula. Su propósito principal es acercar a las niñas y los niños al reconocimiento de las danzas tradicionales, fortaleciendo la expresión artística, la identidad cultural y las habilidades motrices mediante experiencias creativas, participativas y significativas.
Este proyecto permite que los alumnos conozcan expresiones culturales de su comunidad, interpreten danzas, valoren la diversidad y desarrollen seguridad corporal a través del movimiento, la música y el trabajo colaborativo.
🎯 Propósito de la planeación
Que las niñas y los niños:
- Reconozcan las danzas como parte de su cultura y tradiciones.
- Interpreten movimientos y ritmos mediante experiencias artísticas.
- Fortalezcan coordinación, equilibrio y habilidades motrices.
- Expresen emociones y sensaciones a través del cuerpo.
- Valoren la diversidad cultural y el trabajo en equipo.
🧠 Enfoque pedagógico
La planeación se desarrolla mediante un Taller Crítico, basado en el enfoque de aprender haciendo, donde los alumnos construyen aprendizajes a través de experiencias reales, reflexión y participación activa.
Este enfoque favorece:
- Aprendizaje significativo
- Pensamiento crítico
- Expresión artística
- Desarrollo emocional y social
- Coordinación motriz
- Trabajo colaborativo
📌 El taller promueve la exploración, el descubrimiento, el juego y la creación como base del aprendizaje.
🧠 Campos formativos que se trabajan
🗣️ Lenguajes
- Interpretación de manifestaciones artísticas y culturales.
- Reconocimiento de música, vestuarios, movimientos y danzas.
🔬 Saberes y Pensamiento Científico
- Escucha y reproducción de sonidos del entorno con el cuerpo u objetos.
🌎 Ética, Naturaleza y Sociedades
- Respeto a la diversidad, convivencia e identidad personal.
- Reconocimiento de diferencias que enriquecen la comunidad.
🤸♀️ De lo Humano y lo Comunitario
- Posibilidades de movimiento en diferentes espacios.
- Identificación de sensaciones corporales al bailar.
🔗 Ejes articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
- Artes y experiencias estéticas
- Interculturalidad crítica
🧩 Estructura de la planeación
La planeación está organizada en 4 momentos didácticos:
🔹 Momento 1: Situación inicial
- Conversación sobre qué es una danza y para qué se realiza.
- Observación de imágenes y videos.
- Decoración con huellas dactilares.
- Escucha de géneros musicales internacionales.
- Danza libre con diferentes ritmos.
🔹 Momento 2: Organización de las acciones
- Propuesta de taller para interpretar una danza comunitaria.
- Investigación sobre danzas locales.
- Selección de espacios escolares.
- Planeación de materiales, tiempos y acuerdos.
🔹 Momento 3: Puesta en marcha
- Exploración de la Danza del Jaguar.
- Elaboración de antifaz y representación corporal.
- Juegos con panderos, ballet y danza teatral.
- Investigación y representación de la Danza del Venado.
- Ensayo de danzas elegidas por equipos.
🔹 Momento 4: Valoramos lo aprendido
- Presentación final ante padres de familia.
- Reflexión sobre aprendizajes logrados.
- Identificación de retos, emociones y avances.
🎨 Actividades destacadas
- Dibujo y definición de lo que es una danza.
- Escucha de música de distintos países.
- Decoración con huellas, diamantina y aserrín.
- Elaboración de antifaz de jaguar.
- Interpretación de la Danza del Jaguar y del Venado.
- Juegos musicales con paraguas y panderos.
- Ensayo en equipos de danzas comunitarias.
- Presentación final con vestuario.
🖼️ Producto final
👉 Interpretación de danzas ante padres de familia, donde los alumnos muestran lo aprendido sobre cultura, movimiento y trabajo en equipo.
👩🏫 Ideal para
- Proyectos de arte, cultura e identidad
- Actividades de expresión corporal
- Festivales, muestras y eventos escolares
📄 Características del recurso
- 📘 Archivo editable en (WORD)
- 📅 Planeación completa para 2 semanas
- 🧩 Actividades detalladas paso a paso
- 📝 Evaluación formativa integrada
- 🎯 Alineado al Plan de Estudios 2022

















