5.º GRADO | PLANEACIÓN TRIMESTRAL T1 + EXAMEN DIAGNÓSTICO | CICLO 2026-2027

PACK PREMIUM 5.º GRADO | PLANEACIÓN TRIMESTRAL T1 + EXAMEN DIAGNÓSTICO

Un paquete de EnciendeIA que reúne herramientas para diagnosticar los aprendizajes de ingreso a 5.º grado y desarrollar el trabajo del primer trimestre durante el ciclo escolar 2026-2027.

PLANEACIÓN TRIMESTRAL T1 · “CRONOEXPLORADORES”

Incluye 6 proyectos completos:

1. La injusticia social en la Independencia
2. Sobre cuentos y poemas
3. ¡Una bomba en mi cuerpo!
4. Las voces de mi comunidad
5. Periodimóvil escolar
6. ¡Los seres vivos, muy vivos!

Cada proyecto incluye contenido y PDA de referencia del Programa Sintético de la Fase 5, propósito, pregunta detonadora, vinculación, menú de actividades, guion día por día y rúbrica de evaluación.

Además incluye:

• Repaso diagnóstico.
• 6 cuentos narrados con código QR, uno por proyecto.
• 6 juegos interactivos con código QR.
• Material imprimible.
• Recursos didácticos.
• Examen del Trimestre 1.
• Educación inclusiva y ajustes razonables.
• 7 Estrategias Nacionales.
• Protocolos de prevención y actuación.
• Espacio de notas para el maestro.
• Fuentes para profundizar.
• PDF protegido y Word 100% editable.

Los juegos pueden utilizarse desde celular, tablet o computadora, sin instalar nada.

EXAMEN DIAGNÓSTICO DE INGRESO A 5.º GRADO

Diagnóstico basado en los aprendizajes fundamentales de la Fase 4, con énfasis en los desempeños esperados al cierre de 4.º grado.

Incluye 32 reactivos de los cuatro Campos Formativos:

• Lenguajes
• Saberes y Pensamiento Científico
• Ética, Naturaleza y Sociedades
• De lo Humano y lo Comunitario

Los reactivos pueden ser orales, escritos, de resolución de problemas o de desempeño observable.

Cada reactivo se valora con:

A — Requiere apoyo
B — En desarrollo
C — Logro esperado

Incluye PDF listo para imprimir o proyectar, Word editable, hoja de registro y Excel calificador automático, que genera el semáforo por Campo Formativo y el Perfil Diagnóstico del Alumno.

Importante: El examen es un instrumento de apoyo docente para orientar la planeación inicial. No es una evaluación clínica ni sustituye una valoración psicopedagógica especializada. Material de elaboración independiente; no es un documento oficial de la SEP ni de la USICAMM.