• CONOCE LA FUNCIÓN Y LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS REGLAMENTOS.

• REFLEXIONA SOBRE LA FORMA EN QUE SE REDACTAN LOS REGLAMENTOS, EL USO DE VERBOS: MODO (INFINITIVO

O IMPERATIVO) Y TIEMPO, Y SU ORGANIZACIÓN GRÁFICA.

• REFLEXIONA EN TORNO AL VALOR DE LOS REGLAMENTOS PARA REGULAR LA VIDA SOCIAL EN LOS DIFERENTES ESPACIOS

EN QUE SE DESARROLLA.

• RECONOCE LAS DIFERENCIAS ENTRE EL REGLAMENTO Y OTROS TIPOS DE TEXTOS DISCONTINUOS.

ESCRITO DE

NUEVOS

CONOCIMIEN-TOS

• ELIGE UN TEMA DE SU INTERÉS. PUEDE ESTAR RELACIONADO CON EL LENGUAJE O CON OTRAS ASIGNATURAS.

• ELABORA UN ESQUEMA CON LOS TEMAS Y SUBTEMAS QUE DESARROLLARÁ EN SU TEXTO.

• ESCRIBE EL TEXTO PRESENTANDO EL TEMA Y ARGUMENTANDO EL INTERÉS QUE TIENE.

• DESARROLLA EL TEXTO CUIDANDO QUE LOS CRITERIOS QUE ESTRUCTURAN EL TEMA Y LOS SUBTEMAS SEAN CONSISTENTES.

• VARÍA LAS EXPRESIONES PARA REFERIRSE A LOS OBJETOS QUE SE MENCIONAN REITERADAMENTE EN UN TEXTO: USO DE

EXPRESIONES SINÓNIMAS Y PRONOMBRES.

• REFLEXIONA SOBRE LA COHERENCIA TEXTUAL. ANALIZA LA PROGRESIÓN TEMÁTICA DEL TEXTO BUSCANDO QUE LOS

PÁRRAFOS TENGAN CONEXIÓN EN SU SIGNIFICADO.

• ORGANIZA EL TEXTO CON MARCADORES TEXTUALES (POR EJEMPLO, PARA INTRODUCIR, EN PRIMER LUGAR, PARA EMPEZAR,

COMO PUNTO DE PARTIDA, DE INICIO Y PARA CONCLUIR, POR ÚLTIMO, FINALMENTE, PARA CERRAR, EN ÚLTIMO LUGAR).