Aula Integral | Español Primer Grado de Secundaria NEM · Ciclo Escolar Completo

EduNEM Aula Integral · Español Primer Grado de Secundaria reúne en un solo lugar los recursos que el docente necesita para planear, enseñar, desarrollar las habilidades comunicativas, trabajar con sus alumnos y evaluar durante todo el ciclo escolar, con una organización práctica y alineada a la Nueva Escuela Mexicana (NEM).

El producto se entrega mediante un portal docente organizado por meses, de septiembre a junio. Desde una sola pantalla el docente puede entrar al mes que está trabajando, consultar los contenidos correspondientes y descargar únicamente los materiales que necesita. El portal funciona directamente en la computadora, sin instalar programas y sin necesidad de conexión a internet.

La propuesta tiene como eje el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). Cada mes se desarrolla un Proyecto ABP que constituye la base de la Planeación Didáctica y articula el trabajo que se realiza en el aula durante ese periodo. De esta manera, los contenidos, los Procesos de Desarrollo de Aprendizaje (PDA), las actividades, las presentaciones, los productos y la evaluación se integran alrededor de un propósito común y de una situación significativa para los estudiantes.

Cada mes integra una ruta de trabajo articulada con Proyecto ABP, Planeación Didáctica, Presentaciones de Clase, Actividades para los Alumnos, Evaluación Formativa y Recursos Complementarios. Los proyectos ABP no son actividades adicionales ni opcionales: constituyen el eje metodológico que organiza y da sentido al trabajo mensual.

A lo largo del ciclo escolar, los 10 Proyectos ABP, uno por cada mes de septiembre a junio, permiten que los estudiantes investiguen, analicen información, dialoguen, lean, escriban, revisen textos, comuniquen ideas, colaboren y elaboren productos vinculados con situaciones de su contexto escolar, familiar y comunitario.

Los recursos permiten abordar progresivamente los aprendizajes de Español de Primer Grado de Secundaria, favoreciendo el desarrollo de la lectura, la escritura, la oralidad, la escucha, la comprensión e interpretación de textos, la producción escrita, la búsqueda y análisis de información, la argumentación y la participación en prácticas sociales del lenguaje, de acuerdo con el enfoque formativo de la NEM.

A lo largo del ciclo escolar, los estudiantes trabajan con diversos tipos de textos y situaciones comunicativas, fortaleciendo su capacidad para comprender, interpretar, producir, revisar y comunicar información. Las actividades promueven el uso del lenguaje en situaciones auténticas y cercanas a los estudiantes, relacionando los aprendizajes con su realidad y con los productos desarrollados dentro de cada Proyecto ABP.

Los materiales son descargables y editables. Las planeaciones, actividades, evaluaciones, proyectos y otros documentos se proporcionan en Word editable (.docx), mientras que las presentaciones de clase se entregan en PowerPoint editable (.pptx). El docente puede personalizarlos, adaptarlos a las características de su grupo, imprimirlos o utilizarlos directamente en el aula.

Septiembre incorpora el diagnóstico y la nivelación del grupo, mediante Evaluación Diagnóstica, registro y análisis de resultados y actividades de nivelación, al mismo tiempo que inicia el primer Proyecto ABP del ciclo escolar. Durante los meses posteriores se desarrollan progresivamente los contenidos y PDA correspondientes al grado y noviembre, marzo y junio incorporan Examen Trimestral con clave de respuestas para el docente.

Las Planeaciones Didácticas se encuentran articuladas con el Proyecto ABP correspondiente a cada mes. En ellas se organiza la secuencia de trabajo, los contenidos y PDA, las actividades, los productos o evidencias y la evaluación, facilitando al docente llevar el proyecto desde su planteamiento inicial hasta la elaboración y presentación del producto final.

Las Presentaciones de Clase están diseñadas para apoyar directamente la enseñanza y conducir las diferentes etapas del trabajo mensual. Las Actividades para Alumnos complementan las sesiones mediante ejercicios de comprensión lectora, producción escrita, análisis de textos, investigación, reflexión sobre el lenguaje, organización de información y elaboración de productos.

La Evaluación Formativa permite valorar progresivamente los aprendizajes y el avance de los estudiantes durante el desarrollo de cada proyecto mediante instrumentos relacionados con los contenidos, PDA, actividades y productos trabajados.

Los Proyectos ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos) constituyen el elemento integrador de la propuesta. Cada mes cuenta con su propio proyecto, diseñado para generar un producto o evidencia concreta y favorecer que los estudiantes apliquen los aprendizajes de Español en situaciones significativas. Así, la planeación, las clases, las actividades y la evaluación no funcionan como recursos aislados, sino como partes de una misma experiencia de aprendizaje.

Además, la pestaña Inicio incorpora Programa Analítico, Agenda Docente y Guía Rápida para apoyar la organización y el trabajo del docente durante todo el ciclo escolar.

Junto con EduNEM Aula Integral, se entrega una carpeta independiente con todos los documentos como respaldo documental y para uso manual. Así, el docente puede trabajar desde el portal organizado por meses o acceder directamente a los archivos cuando lo prefiera.

EduNEM Aula Integral: todo lo que necesitas para planear, enseñar y evaluar Español de Primer Grado de Secundaria, con un Proyecto ABP cada mes que articula la planeación didáctica y el trabajo en el aula durante todo el ciclo escolar.