Guía de Consejo Técnico Escolar enero 2021 contestada 3a y 4a Sesión (Preescolar)
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Formato Word editables
27 páginas
Descripción
Descarga todos los productos contestados de la guía de consejo técnico escolar enero 2021 para preescolar
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Podrás descargar los productos de la Guía CTE de enero 2021 de nivel preescolar, correspondientes a la tercera y cuarta sesión.
Todas las preguntas y productos contestados
Ejemplo Guía CTE contestada enero
3.- *Elaborar un semáforo de la situación de sus estudiantes en el primer periodo del ciclo escolar.
*Haga una sumatoria del total de alumnos de su grupo que ubicó en cada criterio
Todos las productos y preguntas contestadas como son:
4.- *Retomar el semáforo de la primera sesión y en conjunto con el del primer periodo de evaluación, elaborar una tabla donde se puede comparar si hubo avance o no.
5.- *Elaborar una lista de los alumnos que se encuentran en situación de riesgo y que requieren mayor apoyo después de este primer periodo.
*Lista de alumnos y alumnas con los que no se ha tenido comunicación y con los que la comunicación es intermitente.
6.- *Analizar el cuadro comparativo.
¿Ha habido avances en el desempeño de mis alumnas y alumnos?
¿Qué factores o estrategias influyeron en ello?
¿Existen alumnos que al comienzo del ciclo fueron identificados en el nivel “requiere apoyo” y que no han avanzado al nivel “en desarrollo”?
¿A qué se debe esta situación?
¿Existen alumnos que han bajado su desempeño y que ahora requieren apoyo o están en riesgo de no alcanzar los aprendizajes esperados del grado?
¿A qué se debe?
7.- *Completar la tabla, asignar un número de acuerdo a la escala valorativa.
8.- *Discutir los siguientes puntos:
¿Cuáles de los criterios pedagógicos fueron más difíciles de incorporar en sus procesos de evaluación y por qué?
En los indicadores que pusieron “siempre” ¿Qué estrategias utilizaron para lograrlo?
¿Qué estrategias les permitieron llevar un seguimiento cercano y real del aprendizaje de sus estudiantes?
¿Qué necesitan cambiar o mejorar para que la información que obtengan les sirva para saber con mayor precisión lo que han aprendido sus estudiantes?
9.- Compartir las estrategias que les permitieron llevar un proceso de evaluación apegado a los criterios pedagógicos.
10.- Identificar estrategias que podrían retomar.
Plan de reforzamiento de los aprendizajes
12.- *Analizar y determinar cuáles son los aprendizajes fundamentales que debieron alcanzar sus estudiantes.
Etc.
Productos 4a sesión Ordinaria
1.- Revisar la presentación, los propósitos, los productos esperados y la agenda.
2.- *Video Proyecto 3. Guion de Radio 2. 6ºB
Reflexionar:
¿Qué habilidades básicas de comunicación poseen las niñas y los niños que conducen el programa de noticias?
¿De qué manera ha favorecido usted las habilidades comunicativas y de pensamiento lógico matemático en sus estudiantes durante la educación a distancia?
3.- *Analizar los fragmentos de la lectura y argumentar:
¿Por qué es importante fortalecer habilidades básicas como la lectura, la escritura y el cálculo mental en sus estudiantes?
Etc. Etc. Todos los productos y preguntas realizados y contestados.
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