Productos Contestados CTE Noviembre 2024 preescolar

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Productos contestados cte Noviembre 2024 para docentes preescolar

Se acerca la Tercera Sesión Ordinaria del Consejo Técnico y es necesario ir preparando todos los materiales y aclarar tus dudas, por lo cual tenemos este material que puede ser de gran ayuda para ti.

En él encontraras:

• Todos los cuestionamientos y puntos contestados.
• Síntesis de lecturas de los Anexos y videos
• Un ejemplo de conclusión y acuerdos relacionados con los ejes articuladores.
• Ejemplo de un Programa Analítico y un proyecto en los cuales encontrarás la relación de los ejes articuladores.
• Algunos ejemplos de objetivos, metas y acciones trabajados en la primera sesión.

Sabemos que cada contexto es diferente, pero sin duda este material será un apoyo para implementar esta nueva escuela mexicana de acuerdo a tus necesidades e intereses y los de la comunidad educativa.

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Propuesta de agenda de trabajo.

En esta Tercera Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar (CTE) se les propone abordar el tema Proyectos y Ejes articuladores cuyo propósito es:

• Reflexionar acerca del papel de los Ejes articuladores en la propuesta curricular de la Nueva Escuela Mexicana y la forma en que contribuyen al desarrollo de proyectos.

Adicionalmente se les recuerda que hay procesos en curso que han sido acordados en sesiones previas del CTE por lo que se les sugiere incorporarlo en la agenda:

• Seguimiento al Proceso de Mejora Continua de la escuela o servicio educativo.
• Asuntos particulares de la escuela o servicio educativo.

Orientaciones

Proyectos y ejes articuladores.

Con la entrada en vigor del Plan de Estudio 2022, maestras, maestros y agentes educativos han enfrentado un conjunto de retos; uno de ellos es el diseño del Programa Analítico en el que contextualizan los contenidos de los Programas Sintéticos para responder a las características y necesidades de los territorios en los que ejercen la docencia; otro es el trabajo por proyectos a través de metodologías socio críticas como alternativa para promover en sus estudiantes el desarrollo del pensamiento critico y aprendizajes que les permitan comprender, cuestionar y transformar su comunidad.

En estos procesos de toma de decisiones sobre el currículo y de los procesos de enseñanza y aprendizaje, los Ejes articuladores tienen un papel importante para leer la realidad y establecer vínculos entre los contenidos y la vida de las y los estudiantes.

Es importante detenerse a pensar acerca del uso que han dado a los Ejes articuladores, para ello convendría compartir sus experiencias y saberes con respecto a este tema. A continuación, se les proponen algunas líneas de discusión, aunque ustedes podrán decidir las más pertinentes para abordarlas en colectivo:

• ¿Cuáles son las funciones de los Ejes articuladores en el Plan de Estudio 2022? R= Los ejes articuladores se utilizan para acercarse a los contenidos del programa de estudio, nos ayudan a mirar desde diferentes perspectivas las situaciones o problemas de nuestra realidad.
• ¿Cómo dan sentido los Ejes articuladores a los procesos de enseñanza y aprendizaje que desarrollan y conducen cotidianamente?, ¿Qué aportes les ofrece cada uno de ellos? R= Con los ejes articuladores vinculamos los contenidos de nuestro programa con acciones de enseñanza y aprendizaje enfocadas a la realidad en la que vivimos. Los aportes que nos ofrecen son:
• Inclusión: Se basa en una educación incluyente para una democracia participativa y deliberativa.
• Pensamiento crítico: Capacidad que desarrollan los niños y niñas para interrogar la realidad y hacer sus propios juicios.
• Interculturalidad critica: Se reconoce y respeta la diversidad lingüística, cultura, social y territorial.
• Igualdad de género: Reconocer que las mujeres y los hombres son iguales en derechos.
• Vida saludable: Comprender las acciones que favorecen nuestra salud de manera individual y colectiva.
• Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura: Se acercarán a la realidad a través de la comprensión de distintos tipos de textos.
• Artes y experiencias estéticas: Reconocerán las artes como una forma de expresión y comunicación.

• ¿Cómo han decidido el o los Ejes articuladores que han retomado para organizar los contenidos en su Programa Analítico? R= Se han decidido a través de las evaluaciones a los alumnos, ya que en ellas nos damos cuenta de las problemáticas o necesidades en nuestra escuela, y con ello los ejes articuladores enriquecen nuestro trabajo con los contenidos a favorecer para analizar, cuestionar, comprender y transformar las situaciones o problemas identificados.

Contrasten sus ideas con lo que se propone en la infografía Los Ejes articuladores y el esquema El papel de los Ejes articuladores en el Plan de Estudio 2022.

Seguimiento al Proceso de Mejora Continua de la escuela o servicio educativo.

En la Primera Sesión Ordinaria del CTE avanzaron en la fase de planeación de su Proceso de Mejora Continua; se sugiere que revisen sus avances y en caso de que ya hayan concretado sus objetivos, metas y acciones, destinen unos momentos para tomar acuerdos que les permitan implementar adecuadamente las acciones que definieron.

En caso de que su colectivo no haya concretado todavía su Programa de mejora continua este es un buen momento para hacerlo. Consulten el Anexo 1. Ejemplo de planteamiento de objetivos, metas y acciones que se propuso en la Primera Sesión Ordinaria del CTE del presente ciclo escolar o bien, el documento El Proceso de Mejora Continua. Orientaciones para las Escuelas de Educación Básica, cuyo Anexo 2 propone algunos criterios a considerar al formular la planeación.

Ejemplos de objetivos, metras y acciones: