Museo Saberes que Transforman | EduNEM Química Secundaria 3.º | 10 sesiones y 3 rutas de aprendizaje

Museo Saberes que Transforman es un proyecto creativo EduNEM de Química para 3.º de secundaria, Fase 6, situado en el campo formativo Saberes y Pensamiento Científico. Aborda los hitos del conocimiento científico y tecnológico, su relación con la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza. El alumnado reconoce aportaciones de distintos pueblos y de mujeres y hombres al conocimiento químico, valora su influencia actual y prepara decisiones de consumo orientadas a la sustentabilidad.

El recorrido comprende 10 sesiones de indagación con enfoque STEAM, organizadas en tres rutas flexibles: Base, Intermedia y Avanzada. Culmina en un museo escolar con tres salas: Saberes de los pueblos, Línea del tiempo de los hitos y Mi compromiso sustentable. Esta organización permite reunir la investigación cultural, el análisis histórico y la reflexión sobre el consumo en una producción compartida.

La Guía Didáctica editable en Word de 33 páginas acompaña el desarrollo del proyecto. El documento de Materiales editables en Word de 37 páginas incluye la clave de respuestas. La propuesta se complementa con una presentación PowerPoint de 16 diapositivas, un portal HTML con voz y un Manual de uso en PDF de 12 páginas.

El trabajo con los saberes de los pueblos cuenta con ocho tarjetas detonadoras, cuatro estaciones de saberes y la lámina «Señales de cambio químico y seguridad». Estos recursos permiten explorar relaciones entre prácticas culturales y conocimiento químico, con respeto cultural explícito. Las demostraciones se plantean de forma segura y quedan a cargo de la docente.

La investigación incorpora un guion de entrevista con consentimiento y una tabla de confiabilidad de fuentes. Estos apoyos acompañan la recuperación de testimonios y la revisión de información, reconociendo el valor de las fuentes orales y el derecho de las personas a decidir sobre su participación.

La sala dedicada a los hitos reúne 12 tarjetas y 11 fichas de personajes. La galería incorpora una representación equilibrada de mujeres y hombres y presencia de México, para reconocer distintas contribuciones al desarrollo del conocimiento químico. Su estudio se vincula con la influencia de esos aportes en la vida actual.

La reflexión sobre sustentabilidad incluye registro de consumo, seis tarjetas de impacto, gráfica y plan de consumo. El registro personal se mantiene privado y se trabaja únicamente con datos agregados. Así, el alumnado puede analizar información y elaborar propuestas sin exponer los hábitos individuales o familiares.

El portal con voz funciona sin internet y ofrece 16 escenas, cinco juegos y reto del día. Sus recursos complementan las sesiones y la preparación del museo, con oportunidades para explorar y revisar los contenidos durante el proyecto.

La evaluación incorpora tres autoevaluaciones, tres listas de cotejo y un diario docente. La nota y la invitación para las familias acompañan la presentación del museo. El conjunto permite compartir lo aprendido sobre los saberes de los pueblos, las aportaciones científicas y las decisiones de consumo mediante una exposición construida por el grupo.

Información del vendedor

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