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Mi Paquete de Educacion Especial MD

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Problemas de aprendizaje 500x600

1 x Problemas de Aprendizaje

¿Como ayudar a niños con problemas de aprendizaje?

Soluciones Pedagógicas para TDAH

1 x Soluciones Pedagógicas para la Educación Especial

Mis 301 Juegos para desarrollar habilidades motrices

1 x Mis 301 Juegos para Desarrollar Habilidades Motrices

Mis 301 juegos para desarrollar habilidades motrices

Mi Paquete de Educacion Especial MD

Contenido de la obra:

  • 4 Tomos Problemas de Aprendizaje + 1 Cd Rom
  • 6 Tomos Soluciones Pedagógicas Autismo y TDA/H + 3 Cd. Rom
  • 1 Tomo Mis 301 Juegos para Desarrollar Habilidades Motrices

TOTAL 11 TOMOS + 4 Cd. Rom

 

Obra # 1 Problemas de Aprendizaje 4 Tomos 1 Cd.

Soluciones Paso a Paso

Contenido de esta obra:

Conocer y ayudar a niños con problemas de aprendizaje ha llegado a convertirse en uno de los mayores retos que puede enfrentar un maestro; es por esto que se ha preparado esta obra cuyo propósito es presentar una visión general, concisa e integrada de los problemas de aprendizaje, incluyendo, desde luego, los diversos trastornos del lenguaje hablado y escrito, de la artmética y de la percepción con sus principales manifestaciones y técnicas correctivas, las que deben ser conocidas por maestros para tratar a todos losniñ@s.

El aprendizaje.

El aprendizaje es el producto de los intentos realizados por el hombre para enfrentar y satisfacer sus necesidades. Consiste en cambio que se efectúan en el sistema nervioso a consecunecia de hacer ciertas cosas con las que se obtienen determinados resultados.

Las acciones llevadas a cabo y sus efectos constituyen asociaciones que provocan estímulos en el cerebro que la refuerzan, positiva o negativamente, convirtiendolas en estructuras cognoscitivas; es decir, conocimientos que se emplearán a partir de ese momento en los proceso del pensamiento y que, llegado el caso, podran ser relacionados con nuevas situaciones.

Por ello es que esta obra es indispensable para los maestros y /o padres que enfrentan estas situaciones.

Ejemplo en el contenido del cd interactivo

Educacion especial Problemas de aprendizaje

Contenido de Problemas de Aprendizaje:

  • TOMO 1: Introducción · Corrientes psicopedagógicas del aprendizaje · Los problemas del aprendizaje · Trastornos sensoriales · Trastornos del desarrollo psicomotor · Trastornos del desarrollo intelectual · Trastornos del habla y del lenguaje · Trastornos del calculo · Trastornos de la conducta · Trastornos de la salud · Recomendaciones finales
  • TOMO 2: Introducción · Psicomotricidad · Capacidad lectora · Ortografía
  • TOMO 3: Trastornos del cálculo · Presentación oral y escrita · Relaciones matemáticas · Seriaciones · Entrenamiento operacional · Entrenamiento espacial · Entrenamiento en memoria · Cálculo mental · Lógica matemática · Medición · Geometría · Desarrollo intelectual · Entrenamiento de la atención · Desarrollo del pensamiento · Entrenamiento con secuencias · Desarrollo de la memoria · Hábitos de estudio
  • TOMO 4: Diccionario psicopedagógico

“Las actividades de los CD’s se pueden imprimir para trabajar”

Obra # 2 Mis 301 Juegos para Desarrollar Habilidades Motrices

 

RELAJACIÓN.  COORDINACIÓN VISOMANUAL. RESPIRACIÓN Y MÁS

PREESCOLAR, PRIMARIA Y EDUCACIÓN ESPECIAL

 

La PSICOMOTRICIDAD favorece el desarrollo socioemocional y afectivo del niño, ya que al adquirir destrezas y habilidades podrá tomar conciencia de sus logros y avances.

Esto ayudará a incrementar su autoestima y también mejorará las relaciones interpersonales.

Cada uno de los juegos psicomotrices viene acompañado de las competencias y aprendizajes esperados en preescolar y primaria.

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Incluye:

– 1 Tomo con 301 Juegos para desarrolar habilidades motrices
– Competencias que se desarrollan para nivel preescolar
– Competencias que se desarrollan para nivel primaria

Descripción:

Todos los Juegos de habilidad Motriz Ayudan a descubrir, conocer y controlar progresivamente el propio cuerpo, provocando que el niño actúe en forma ascendente de una manera más autónoma.
Son un instrumento válido para observar y explorar el entorno inmediato, así como para representar y evocar aspectos diversos de la realidad vivida.

Todos los Juegos de habilidad Motriz Ayudan a descubrir, conocer y controlar progresivamente el propio cuerpo, provocando que el niño actúe en forma ascendente de una manera más autónoma.

Son un instrumento válido para observar y explorar el entorno inmediato, así como para representar y evocar aspectos diversos de la realidad vivida.

Conducen a utilizar el lenguaje de forma ajustada, y a enriquecer y diversificar las posibilidades expresivas del niño, así como a desarrollar su capacidad de socialización.

Cumplen los requisitos de comunicación a través de distintos medios, desarrollando la creatividad y la capacidad de disfrute, ayudando a identificar, plantear y trata de resolver interrogantes de manera creativa.

CONTINE COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN CADA JUEGO

Competencias de preescolar
que se desarrollan en cada juego

• Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia, flexibilidad e impulso, en juegos y actividades de ejercicio fisico

• Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas, etc.

Competencias de Primaria en cada juego

• La corporeidad como manifestación global de la persona

• Expresión y desarrollo de habilidades y destrezas motrices.

• Control de la motricidad para el desarrollo de la acción creativa, etc.
Capítulos que aborda Mis 301 Juegos para Desarrollar Habilidades Motrices
• Esquema corporal
• Actividad tónico postular equilibra-dora
• Respiración
• Relajación
• Desplazamientos
• Lanzamientos y recepciones
• Saltos • Botes, conducciones y golpeteos
• Espacialidad
• Temporalidad
• Coordinación segmentaría
• Velocidad
• Equilibrio
• Ritmo
• Giros

CONTIENE 301 JUEGOS PARA MEJORAR LAS HABILIDADES MOTRICES

* Este materias es perfecto para maestros y padres de nivel Preescolar y Primaria

Dividido por cada ejercicio alfabéticamente

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Obra # 3 Soluciones pedagógicas para la Educación especial

 

Importante obra que integra de manera eficiente análisis para la detección, diagnóstico y seguimiento de los trastornos del aprendizaje.

UN VALIOSO AUXILIAR PARA ENTENDER Y CORREGIR TRASTORNOS DE APRENDIZAJE EN LOS NIÑOS.

Autismo
Trastorno por Déficit de Atención (TDA)
Hiperactividad
Diagnósticos
Tratamiento
TDA en el colegio y la familia
Integración escolar y permanencia
Terapias
Características
Actividades
Glosario

Incluye Modelos para la elaboración de Proyectos de Integración
Actividades y ejercicios de ayudan a detectar algún tipo de trastorno
Fotografías, gráficos y tablas que complementan y clarifican visualmente los textos
Preguntas comunes y respuestas directas
Extraordinario Diseño
Lenguaje de fácil comprensión

Contenido:

  • TOMO 1 · T.D.A./H. Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad
    Autor: Mariana E. Narvarte
    PRESENTACIÓN
    INTRODUCCIÓN
    ELLOS SON ASÍ
    TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN (TDA)
    CARACTERIZACIÓN DEL TDA/TDAH
    LA HIPERACTIVIDAD
    BASES NEUROBIOLÓGICAS DEL TDA/TDAH
    TRATAMIENTO FARMACOLÓGICO
    ADOLESCENCIA Y ADULTEZ CON TDA/TDAH
    TDA/TDAH Y LOS TRASTORNOS ASOCIADOS
    DIAGNÓSTICO
    EL TRATAMIENTO EN NIÑOS CON TDA/TDAH
    INSTRUCCIONES DE TRABAJO CON UN NIÑO TDA/TDAH – EN FAMILIA
  • TOMO 2 · T.D.A./H. Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad
    Autor: Mariana E. Narvarte
    TDA/TDAH – EN EL COLEGIO
    PREGUNTAS Y RESPUESTAS SOBRE TDA/TDAH
    CONCLUSIÓN FINAL
    APÉNDICE – LA ATENCIÓN
    APÉNDICE DE ACTIVIDADES
    GLOSARIO
    ÍNDICE
    352 Páginas Tomos 1 y 2
  • TOMO 3 · AUTISMO · Qué hacer con los TGD
    Autor: Mariela Arce Guerschberg
    GENERALIDADES
    DIAGNÓSTICO
    DSM IV. SIMILITUDES Y DIFERENCIAS CON OTROS CUADROS
    HISTORIA EVOLUTIVA, SEXUALIDAD, ESTIMULACIÓN TEMPRANA
    TERAPIAS
  • TOMO 4 · AUTISMO · Qué hacer con los TGD
    Autor: Mariela Arce Guerschberg
    MÉTODOS NEUROSENSORIALES, CON ANIMALES Y COMPUTACIONALES
    ACTIVIDAD FÍSICA
    LA COMUNICACIÓN Y LOS PROBLEMAS DE CONDUCTA
    INTEGRACIÓN ESCOLAR
    PRÁCTICA DE LA INTEGRACIÓN ESCOLAR
    MODELO GENERAL DE INTERVENCIÓN PARA LA INTEGRACIÓN ESCOLAR DEL NIÑO CON TGD
    TRASTORNO DE ASPERGER
    ÍNDICE Y BIBLIOGRAFÍA
    352 Páginas Tomos 3 y 4
  • TOMO 5 · INTEGRACIÓN ESCOLAR Y PERMANENCIA
    Proyecto de integración y lineamiento para la adaptación escolar.
    Autor: Mariana E. Narvarte
    INTRODUCCIÓN
    ¿POR QUÉ LA INTEGRACIÓN ESCOLAR?
    ATENCIÓN EN EL AULA DEL NIÑO CON TRASTORNOS
    DETECCIÓN – DIAGNÓSTICO – SEGUIMIENTO
    ADAPTACIÓN CURRICULAR
    INTEGRACIÓN ESCOLAR SISTEMÁTICA
    ARTICULACIÓN DE LA INTEGRACIÓN ESCOLAR EN EL SISTEMA EDUCATIVO
    MODELO DE FICHAS
    MODELO DE PROYECTO DE INTEGRACIÓN
    ARTICULACIÓN Y SEGUIMIENTO DEL PROYECTO DE INTEGRACIÓN
    PARTICIPACIÓN DEL PROYECTO DE INTEGRACIÓN · Roles · Escuela especial · Escuela común.
  • TOMO 6 · INTEGRACIÓN ESCOLAR Y PERMANENCIAProyecto de integración y lineamiento para la adaptación escolarAutor: Mariana E. Narvarte INTEGRACIÓN EN EL NIVEL INICIAL LA EVALUACIÓN, CALIFICACIÓN Y PROMOCIÓN DE LOS ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES INTEGRADOS EN LA ESCUELA COMÚN.CRISIS DE PROYECTO DE INTEGRACIÓN ESCOLAR SUSTENTO Y MARCO DE LA INTEGRACIÓN ESCOLAR ACTIVIDADES FACILITADORAS

 

TOTAL DE LA OBRA 11 Tomos + 4 Cd Rom

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