Gráfica promocional del ciclo 2024-2025 de la Nueva Escuela Mexicana, destacando "Formación Cívica y Ética" para los grados 1, 2 y 3, destacando "Proyectos ABP" y aplicable durante todo el ciclo.
Una tabla detallada describe un proyecto escolar denominado "Plan Didáctico de Formación Cívica y Ética 1°,2° Y 3° Secundaria todo el ciclo 2023-2024 NEM. Aprendizaje Basado en Proyectos". La tabla describe el cronograma, el contenido, los objetivos y las estrategias del proyecto en español para un programa centrado en los valores juveniles y la responsabilidad social utilizando Aprendizaje Basado en Proyectos.
Una captura de pantalla de una tabla de un documento en español titulado "Plan Didáctico de Formación Cívica y Ética 1°,2° Y 3° Secundaria todo el ciclo 2023-2024 NEM. Aprendizaje Basado en Proyectos". La mesa, diseñada para Secundaria, describe sesiones de educación en valores, derechos humanos y actividades, recursos y observaciones relacionadas en el ámbito de Formación Cívica y Ética.
Un documento que detalla cuatro sesiones de formación. Las sesiones 12 a 15 cubren temas como prevención de drogas, diseño de campañas y movimientos sociales por los derechos humanos en el marco del Plan Didáctico de Formación Cívica y Ética 1°,2° Y 3° Secundaria todo el ciclo 2023-2024 NEM. Aprendizaje Basado en Proyectos. Cada sesión se divide en segmentos: introducción, desarrollo, actividad y conclusión.
Un documento titulado "Plan Didáctico de Formación Cívica y Ética 1°,2° Y 3° Secundaria todo el ciclo 2023-2024 NEM. Aprendizaje Basado en Proyectos" enumera estrategias para la enseñanza. Incluye puntos sobre enfoque interdisciplinario, trabajo en equipo, apoyo a la investigación, Aprendizaje Basado en Proyectos, evaluación formativa, presentaciones/debates y reflexión/autoevaluación.
Una rúbrica titulada "Plan Didáctico de Formación Cívica y Ética 1°,2° Y 3° Secundaria todo el ciclo 2023-2024 NEM. Aprendizaje Basado en Proyectos" para Formación Cívica y Ética en Secundaria, que presenta criterios en cuatro niveles: Insatisfactorio, Básico , Competente y Sobresaliente. Detalla la participación en la discusión, la asignación de tareas, la calidad de la investigación y el examen temático para las sesiones de Aprendizaje Basado en Proyectos.
Una captura de pantalla de un documento educativo en español que describe un proyecto llamado "Plan Didáctico de Formación Cívica y Ética 1°,2° Y 3° Secundaria todo el ciclo 2023-2024 NEM. Aprendizaje Basado en Proyectos" para Secundaria 2023-2024, que incluye detalles sobre objetivos, actividades y estrategias para abordar temas de derechos humanos en las escuelas utilizando Aprendizaje Basado en Proyectos.
Una tabla que enumera actividades y sesiones educativas destinadas a comprender la diversidad y los derechos humanos, adaptadas a Secundaria. Incluye planes de sesiones detallados, recursos necesarios como libros y materiales de escritura, y notas de observación. La tabla está dividida en diferentes secciones, codificadas por colores e incorpora el Plan Didáctico de Formación Cívica y Ética 1°,2° Y 3° Secundaria todo el ciclo 2023-2024 NEM. Aprendizaje Basado en Proyectos.
Un plan de sesiones detallado para un curso de Secundaria sobre Movimientos Sociales y Derechos Humanos. Describe 14 sesiones, cada una con duración, objetivos, actividades y materiales necesarios, incluidos materiales artísticos y recursos audiovisuales. Utilizando Aprendizaje Basado en Proyectos, el documento está en español. Plan Didáctico de Formación Cívica y Ética 1°,2° Y 3° Secundaria todo el ciclo 2023-2024 NEM. Aprendizaje Basado en Proyectos
A Plan Didáctico de Formación Cívica y Ética 1°,2° Y 3° Secundaria todo el ciclo 2023-2024 NEM. Aprendizaje Basado en Proyectos en español para evaluar la participación y los aportes en las discusiones sobre diversidad, derechos humanos y movimientos sociales en el nivel secundario. Integra los principios de Formación Cívica y Ética y presenta cinco niveles: Insatisfactorio, Básico, Competente y Sobresaliente en varios criterios.
Un esquema de proyecto educativo en español titulado "Lenguas y Culturas en Diálogo: Fortaleciendo la Identidad Intercultural". Detalla objetivos, estrategias y actividades para abordar la diversidad lingüística y cultural en el aula utilizando el Plan Didáctico de Formación Cívica y Ética 1°,2° Y 3° Secundaria todo el ciclo 2023-2024 NEM. Aprendizaje Basado en Proyectos para el ciclo 2023-2024.
Una tabla que describe las actividades relacionadas con el tratamiento de un problema situacional, incluidos temas, duración de las sesiones y recursos educativos. Los temas incluyen diversidad lingüística, alfabetización intercultural y promoción de lenguas nativas dentro del contexto del Plan Didáctico de Formación Cívica y Ética 1°,2° Y 3° Secundaria todo el ciclo 2023-2024 NEM. Aprendizaje Basado en Proyectos. También se proporcionan observaciones y notas de actividades.
Un documento en español que detalla pautas para desarrollar una estrategia de enseñanza y sugerencias para la evaluación. Incluye puntos para fomentar la participación de los estudiantes en debates y evaluaciones, integrando el Plan Didáctico de Formación Cívica y Ética 1°,2° Y 3° Secundaria todo el ciclo 2023-2024 NEM. Aprendizaje Basado en Proyectos, y uso de evaluaciones formativas para evaluar las actividades de aprendizaje.
Una rúbrica titulada "Plan Didáctico de Formación Cívica y Ética 1°,2° Y 3° Secundaria todo el ciclo 2023-2024 NEM. Aprendizaje Basado en Proyectos." Evalúa la comprensión de la diversidad lingüística a través del aprendizaje basado en proyectos, la participación en actividades de clase y la calidad del contenido del proyecto en cinco niveles, desde Insuficiente (1-2) hasta Sobresaliente (9-10).
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Un documento que detalla cuatro sesiones de formación. Las sesiones 12 a 15 cubren temas como prevención de drogas, diseño de campañas y movimientos sociales por los derechos humanos en el marco del Plan Didáctico de Formación Cívica y Ética 1°,2° Y 3° Secundaria todo el ciclo 2023-2024 NEM. Aprendizaje Basado en Proyectos. Cada sesión se divide en segmentos: introducción, desarrollo, actividad y conclusión.
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Un plan de sesiones detallado para un curso de Secundaria sobre Movimientos Sociales y Derechos Humanos. Describe 14 sesiones, cada una con duración, objetivos, actividades y materiales necesarios, incluidos materiales artísticos y recursos audiovisuales. Utilizando Aprendizaje Basado en Proyectos, el documento está en español. Plan Didáctico de Formación Cívica y Ética 1°,2° Y 3° Secundaria todo el ciclo 2023-2024 NEM. Aprendizaje Basado en Proyectos
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Un esquema de proyecto educativo en español titulado
Una tabla que describe las actividades relacionadas con el tratamiento de un problema situacional, incluidos temas, duración de las sesiones y recursos educativos. Los temas incluyen diversidad lingüística, alfabetización intercultural y promoción de lenguas nativas dentro del contexto del Plan Didáctico de Formación Cívica y Ética 1°,2° Y 3° Secundaria todo el ciclo 2023-2024 NEM. Aprendizaje Basado en Proyectos. También se proporcionan observaciones y notas de actividades.
Un documento en español que detalla pautas para desarrollar una estrategia de enseñanza y sugerencias para la evaluación. Incluye puntos para fomentar la participación de los estudiantes en debates y evaluaciones, integrando el Plan Didáctico de Formación Cívica y Ética 1°,2° Y 3° Secundaria todo el ciclo 2023-2024 NEM. Aprendizaje Basado en Proyectos, y uso de evaluaciones formativas para evaluar las actividades de aprendizaje.
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Plan didáctico de todo el ciclo escolar de Formación Cívica y Ética de 1°, 2° y 3° grado Secundaria. Ciclo 2024 -2025, Nueva Escuela Mexicana. Todos los contenidos y procesos de desarrollo de aprendizajes traducidos en Proyectos  con el método de Aprendizaje Basado en Problemas.

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Descripción

¡Descubre nuestros emocionantes proyectos educativos basados en el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) diseñados para estudiantes de secundaria! Nuestros proyectos se basan en los Contenidos y PDA de la NEM.

 Proyectos para todo el ciclo escolar 2024-2025

Dividido en actividades de 50 minutos para realizar en cada sesión.

Incluye RÚBRICA de evaluación en cada proyecto.

En Word para editar y modificar lo que necesite.

Cada proyecto está diseñado para ser dinámico y enriquecedor, con actividades que involucran a los estudiantes en investigaciones, reflexiones, creaciones y presentaciones en la lengua indígena. Los proyectos no solo promueven la adquisición de conocimientos, sino también el desarrollo de habilidades esenciales para la vida, como la comunicación efectiva, el pensamiento crítico y la colaboración.

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