Planeación Mi Escuela y Mis Nuevos Amigos para Preescolar

La Planeación Didáctica “Mi Escuela y Mis Nuevos Amigos” es un recurso educativo, desarrollado bajo la modalidad de Proyecto Didáctico. Su propósito es favorecer la adaptación de las niñas y los niños a su nuevo entorno escolar, promoviendo el reconocimiento de los espacios de la escuela, la convivencia con sus compañeros y la construcción de acuerdos que fortalezcan una convivencia armónica desde el inicio del ciclo escolar.

A través de actividades lúdicas, recorridos guiados, juegos y dinámicas de integración, los alumnos desarrollan confianza, autonomía y sentido de pertenencia, haciendo de su llegada a la escuela una experiencia positiva y significativa.

🎯 Propósito de la planeación

Que las niñas y los niños:

• Conozcan los principales espacios de la escuela y su función.
• Se integren al grupo fortaleciendo la convivencia con sus compañeros.
• Construyan acuerdos para una convivencia respetuosa.
• Desarrollen hábitos de higiene y cuidado de los espacios escolares.
• Expresen emociones relacionadas con su adaptación al preescolar.

🧠 Enfoque pedagógico

Esta planeación se desarrolla mediante un Proyecto Didáctico, donde las actividades parten de las necesidades e intereses de los alumnos al iniciar su vida escolar.

Este enfoque favorece:

• Aprendizaje significativo.
• Adaptación gradual al entorno escolar.
• Desarrollo de la autonomía.
• Convivencia y trabajo colaborativo.
• Participación activa.
• Desarrollo socioemocional.

Durante el proyecto, los alumnos exploran la escuela mediante experiencias directas, establecen acuerdos de convivencia y participan en actividades que fortalecen el sentido de pertenencia.

🧠 Campos formativos que se trabajan

🗣️ Lenguajes

• Expresión oral para compartir emociones, experiencias e ideas.
• Comunicación con compañeros y docentes.
• Participación en conversaciones y dinámicas grupales.

🌎 Ética, Naturaleza y Sociedades

• Reconocimiento de normas y acuerdos para la convivencia.
• Identificación de los espacios escolares y su importancia.
• Cuidado del entorno escolar.

🤸 De lo Humano y lo Comunitario

• Desarrollo de la identidad y sentido de pertenencia.
• Hábitos de higiene y autocuidado.
• Convivencia respetuosa dentro de la comunidad escolar.

🔬 Saberes y Pensamiento Científico

• Observación y exploración de los diferentes espacios que conforman la escuela.
• Reconocimiento de funciones y usos de cada área escolar.

🔗 Ejes articuladores

• Inclusión.
• Pensamiento crítico.
• Vida saludable.
• Igualdad de género.
• Interculturalidad crítica.

🧩 Estructura de la planeación

La planeación está organizada en 5 momentos didácticos que acompañan el proceso de adaptación escolar.

🔹 Momento 1: Punto de partida

Los alumnos:

• Se presentan y conocen a sus compañeros.
• Participan en juegos de integración.
• Expresan cómo se sienten al llegar a la escuela.
• Elaboran gafetes y actividades para reconocer sus nombres.
• Inician la construcción de acuerdos del salón.

🔹 Momento 2: Planeación

Durante esta etapa:

• Se organiza el proyecto de reconocimiento de la escuela.
• Se identifican los espacios que visitarán.
• Se establecen compromisos para los recorridos.
• Se planifican las actividades y materiales necesarios.

🔹 Momento 3: ¡A trabajar!

Los alumnos realizan diversas actividades como:

• Recorridos por las instalaciones escolares.
• Visita al salón, patio, áreas de juegos y baños.
• Identificación de normas de convivencia en cada espacio.
• Juegos de integración y socialización.
• Aprendizaje de hábitos de higiene, como el lavado correcto de manos.
• Registro fotográfico de las experiencias vividas.
• Reflexión sobre el cuidado y respeto de las instalaciones escolares.

🔹 Momento 4: Comunicamos nuestros logros

Durante el cierre del proyecto:

• Los alumnos identifican el espacio de la escuela que más les gustó.
• Recuperan los acuerdos establecidos durante los recorridos.
• Reconocen a sus compañeros mediante fotografías.
• Elaboran un mural con fotografías tomadas durante las actividades.
• Presentan el mural a la comunidad educativa y comparten sus experiencias.

🔹 Momento 5: Reflexión sobre el aprendizaje

Para finalizar, los alumnos:

• Reflexionan sobre lo aprendido.
• Identifican los retos que enfrentaron durante su adaptación.
• Reconocen a las personas que los apoyaron.
• Expresan cómo se sienten al asistir a la escuela.
• Participan en dinámicas de despedida y celebración de sus logros.

El proyecto concluye con un cuento utilizando títeres y una actividad para reconocer el proceso de adaptación vivido durante las primeras semanas de clases.

🎨 Actividades destacadas

• Juegos de integración.
• Elaboración de gafetes.
• Recorridos por la escuela.
• Identificación de espacios escolares.
• Juegos en el patio.
• Lavado correcto de manos.
• Construcción de acuerdos de convivencia.
• Registro fotográfico de actividades.
• Elaboración de un mural grupal.
• Dinámicas de reconocimiento entre compañeros.

🖼️ Producto final

👉 Mural con fotografías de los alumnos en las diferentes áreas de la escuela, como evidencia de su proceso de adaptación y reconocimiento del entorno escolar.

👩‍🏫 Ideal para

• Actividades de inicio del ciclo escolar.
• Proyectos de adaptación e integración.
• Desarrollo de habilidades socioemocionales.
• Fortalecimiento de la convivencia escolar.

📄 Características del recurso

• 📘 Archivo editable en  (WORD).
• 📅 Planeación completa para 2 semanas.
• 🧩 Actividades organizadas paso a paso.
• 📝 Evaluación formativa y sugerencias de valoración.
• 🎯 Alineada al Plan de Estudios 2022.

💡 Valor educativo

Esta planeación acompaña a los alumnos en uno de los momentos más importantes de su trayectoria escolar: su adaptación al preescolar. Mediante actividades dinámicas, recorridos, juegos y experiencias compartidas, favorece el desarrollo de la autonomía, la seguridad, el respeto por los demás y el sentido de pertenencia, creando una base sólida para el resto del ciclo escolar.

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