Productos Contestados 5° Sesión CTE FEBRERO 2025 (Docentes)
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Análisis, Reflexión y Desarrollo de Todos los Productos Contestados Quinta Sesión Febrero 2025 (Primaria, Secundaria y Telesecundaria) 
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Descripción
Productos Contestados Quinta Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar Febrero 2025! 
Queridas maestras, maestros y agentes educativos de educación básica: en esta sesión exploraremos dos pilares esenciales de la Nueva Escuela Mexicana que transformarán nuestra práctica docente: el Codiseño y la Integración Curricular. Con estos enfoques, lograremos una enseñanza más significativa, interdisciplinaria y conectada con la realidad de nuestras niñas, niños y adolescentes.
Objetivos de la sesión
Reconocer los avances y desafíos que han enfrentado con respecto al Codiseño y la Integración Curricular.
Consolidar el conocimiento y apropiación de estos elementos del Plan de Estudio, valorando su impacto en los aprendizajes de niñas, niños y adolescentes, así como en la práctica educativa.
Seguimiento al Proceso de Mejora Continua de la escuela o servicio educativo.
Atender asuntos particulares de la escuela o servicio educativo.
Diseñar estrategias innovadoras para fortalecer la enseñanza interdisciplinaria.
Analizar casos reales y testimonios docentes para inspirarnos y aplicar nuevas estrategias en nuestra planeación didáctica.
Desarrollo de la Sesión
Inicio con un mensaje inspirador del Secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo.
Exploración del Codiseño y la Integración Curricular con ejemplos prácticos y experiencias reales.
Análisis de videos testimoniales de docentes que han implementado estrategias innovadoras.
Reflexión y debate con el apoyo del texto Sin muros en las aulas: el currículum integrado de Jurjo Torres Santomé.
Creación de estrategias y acuerdos para aplicar estos enfoques en nuestras planeaciones.
Seguimiento al Proceso de Mejora Continua de la escuela o servicio educativo.
Abordaje de asuntos particulares de la escuela o servicio educativo.
Cierre con reflexiones finales y planificación de la Sexta Sesión Ordinaria.
Reflexión y resumen de las videocápsulas sobre Codiseño e Integración Curricular
En los siguientes videos, docentes de diferentes niveles educativos comparten sus experiencias al incorporar el Codiseño y la Integración Curricular en su trabajo diario.
En su carpeta MD, se encuentra la reflexión y análisis de cada uno de los videos.
| Nivel educativo | Resumen de la Experiencia de Codiseño e Integración Curricular |
|---|---|
| Educación Inicial | El Codiseño en educación inicial se basa en la lectura de la realidad y el diagnóstico socioeducativo de los niños y sus familias. Se trabaja en equipo con docentes, asistentes educativos y equipo técnico para seleccionar y ajustar los contenidos del programa sintético de la Fase 1. Se prioriza la construcción de vínculos afectivos y el enfoque de crianza compartida. Se destaca la flexibilidad del programa analítico y el reto de su actualización mensual. |
| Educación Preescolar | El Codiseño en preescolar es una herramienta clave que permite resolver situaciones emergentes dentro de la comunidad educativa. Se enfatiza la importancia del diálogo docente para establecer metas claras y mejorar la planificación didáctica. Su naturaleza cíclica permite la mejora continua y la integración curricular favorece un enfoque desde lo macro (comunidad) hasta lo micro (cada alumno). |
| Educación Primaria | La integración curricular en primaria se centra en proyectos comunitarios que contextualizan el aprendizaje. Un ejemplo es el proyecto de producción agrícola, donde los estudiantes aplican conocimientos de diversas disciplinas en el cultivo de mango y limón. Se enfrentan desafíos en la organización del trabajo colaborativo y la integración de horarios docentes, pero se valora el aprendizaje basado en la experiencia real. |
| Educación Secundaria | En secundaria, el Codiseño busca contextualizar los aprendizajes con el entorno social y productivo. Un caso destacado es el uso de recursos naturales locales en proyectos interdisciplinarios, como la producción agrícola y el análisis climático. Se presentan retos en la colaboración docente debido a diferentes cargas horarias, pero se reconoce la importancia de diseñar estrategias que permitan integrar el aprendizaje con la realidad local. |
| Educación Especial | El Codiseño en educación especial ha sido bien recibido por los docentes, permitiéndoles diseñar aprendizajes significativos para estudiantes con discapacidad. Se trabaja en la contextualización de contenidos y la adaptación a las necesidades individuales. Entre los retos se encuentra la gestión de programas de múltiples niveles y la integración interdisciplinaria. Se prioriza el desarrollo de habilidades para la vida, la inclusión social y la autorregulación. |
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¿Qué incluye?
Guías completas sobre el Codiseño y la Integración Curricular.
Video cápsulas explicativas y materiales de apoyo.
Actividades listas para implementarse en tu escuela.
Respuestas y Productos Contestados del CTE FEBRERO 2025.
Preguntas Contestadas y Desarrolladas por Editorial MD
Para fomentar la reflexión colectiva, se incluyen respuestas desarrolladas a preguntas clave como:
¿Cómo entienden el Codiseño y la Integración Curricular a partir de sus experiencias?- ¿Cuál es la relación entre el Codiseño y la Integración Curricular?
- ¿Cómo los han relacionado en su planeación didáctica?
Presentación en PowerPoint con explicaciones visuales y lúdicas
Con un sólo clic, tendrás acceso a todos los recursos necesarios para que tu participación en el CTE sea sencilla y eficiente.
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En Editorial MD, sabemos lo valioso que es tu tiempo y el esfuerzo que dedicas cada día a la educación. Por eso, te brindamos herramientas completas y listas para usar, para que no tengas que preocuparte por la planeación de este taller.
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¡Que esta Quinta Sesión Ordinaria sea una experiencia inspiradora, innovadora y llena de aprendizaje para todos!
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- Nombre de la tienda: Nueva Escuela Mexicana
- Vendedor: Nueva Escuela Mexicana
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