ESC. PRIM: | C.C.T: | |||
FASE: | 5 | MODALIDAD: | Primaria | |
PROYECTO INTEGRADOR: | PROYECTO GLOBALIZADOR
LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR |
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GRADO | 2 | |||
TIEMPO PROYECTO INTEGRADOR | Trimestres | TIEMPO PROYECTOS CAMPO FORMATIVO | 4 semanas
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CAMPO FORMATIVO | EJES ARTICULADORES | PROYECTO | METODOLOGÍA | |
Saberes y pensamiento científico | *Pensamiento crítico.
*Interculturalidad crítica. *Vida saludable *Inclusión *Pensamiento crítico *Vida saludable |
PROYECTOS DE AULA ¡Se
puede estirar! Páginas: 126- 137 |
Aprendizaje basado en investigación (STEAM) |
CAMPO FORMATIVO- SABERES Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO | ||
Proyecto | PROYECTOS DE AULA ¡Se puede estirar! Páginas: 126- 137 | |
Propósito | En esta aventura de aprendizaje, fabricarás un dinamómetro para conocer la importancia de los materiales elásticos. | |
PROBLEMÁTICAS | ||
VIOLENCIA INTRAFAMILIAR Y SUS EFECTOS EN LA CONVIVENCIA EN EL AULA
REZAGO EN LECTURA Y ESCRITURA REZAGO EN RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON OPERACIONES BÁSICAS |
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CONTENIDOS: (PROGRAMA SINTÉTICO O PROGRAMA ANALÍTICO) | ||
Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación. | ||
PDA | ||
Experimenta con objetos de diversos materiales para identificar cómo se deforman al empujarlos, jalarlos, ejercer una presión sobre ellos o hacerlos chocar. Reconoce la deformación de objetos como resultado de la aplicación de una fuerza y su relación con las propiedades de los materiales con los que están hechos. | ||
TEMAS | ||
Deformación de los materiales
Presión Fuerza Propiedades de los materiales |
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INTERDISCIPLINARIEDAD: | ||
Español, matemáticas, Formación cívica y ética, Ciencias naturales. | ||
Preguntas o palabras detonadoras | ||
¿Qué es un dinamómetro? | ||
SABERES DE NUESTRA COMUNIDAD | RECURSOS DIDÁCTICOS |