SEGUNDO PROYECTO INSTALANDO SENSACIONES
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Formato Word 7 Páginas
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Descripción
Proyecto del ámbito escolar segundo grado, contiene planeación didáctica completa del proyecto.
| ESC. PRIM: | C.C.T: | ||||
| FASE: | 5 | MODALIDAD: | Primaria | ||
| PROYECTO INTEGRADOR: | PROYECTO GLOBALIZADOR
LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR |
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| GRADO | 2 | ||||
| TIEMPO PROYECTO INTEGRADOR | Trimestres | TIEMPO PROYECTOS CAMPO FORMATIVO | 4 semanas
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| CAMPO FORMATIVO | EJES ARTICULADORES | PROYECTO | METODOLOGÍA | ||
| Lenguajes | *Pensamiento crítico.
*Interculturalidad crítica. *Fomento de la lectura y la escritura. |
PROYECTOS ESCOLARES Instalando sensaciones Páginas: 52 – 59 | Aprendizaje basado en proyectos comunitarios (ABPC)
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| CAMPO FORMATIVO- LENGUAJES | |||||
| Proyecto | PROYECTOS ESCOLARES Instalando sensaciones Páginas: 52 – 59 | ||||
| Propósito | En esta aventura de aprendizaje, investigarás algunos de los trajes y platillos típicos con el fin de preservar y difundir las manifestaciones culturales de cada estado de la República Mexicana por medio de una exposición. | ||||
| PROBLEMÁTICAS | |||||
| VIOLENCIA INTRAFAMILIAR Y SUS EFECTOS EN LA CONVIVENCIA EN EL AULA
REZAGO EN LECTURA Y ESCRITURA REZAGO EN RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON OPERACIONES BÁSICAS |
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| CONTENIDOS: (PROGRAMA SINTÉTICO O PROGRAMA ANALÍTICO) | |||||
| Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana. | |||||
| Representa situaciones cotidianas relacionadas con el entorno natural y social, por medio de movimientos, sonidos e imágenes para comunicar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas. Crea secuencias con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para crear una historia que tenga lugar en su vida cotidiana. Experimenta lúdicamente mediante sonidos, movimientos y gestos distintas acciones que se llevan a cabo en la vida cotidiana, para imaginar otras formas de realizarlas. | |||||
| TEMAS | |||||
| Sensaciones
Emociones Sentimientos Ideas Experimentación lúdica |
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| Interdisciplinariedad | |||||
| Español y formación cívica y ética | |||||
| Preguntas o palabras detonadoras | |||||
| ¿Qué son las sensaciones? | |||||
| PLANEACIÓN
IDENTIFICAMOS |
RECURSOS DIDÁCTICOS
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