Planeación Bienvenidos a la Escuela para Preescolar

Planeación Didáctica

Proyecto: “Bienvenidos a la escuela”

La Planeación Didáctica “Bienvenidos a la escuela” es un recurso pedagógico integral diseñado para, con una duración de dos semanas, alineado al Plan de Estudios de la Nueva Escuela Mexicana y desarrollado bajo la modalidad de Trabajo por Proyecto.

Este proyecto está enfocado en favorecer la adaptación escolar de los alumnos de nuevo ingreso, considerando que es su primera experiencia en el nivel preescolar, por lo que prioriza la creación de un ambiente de confianza, seguridad emocional y bienestar, tanto para las niñas y los niños como para sus familias.

🎯 Propósito del proyecto

Que las niñas y los niños:

• Se adapten de manera gradual y positiva a la escuela.

• Reconozcan los espacios escolares y las actividades que se realizan en ellos.

• Expresen emociones, gustos y necesidades relacionadas con su experiencia escolar.

• Desarrollen confianza, seguridad y autonomía dentro del entorno educativo.

• Fortalezcan la convivencia, el respeto de reglas y la interacción con sus compañeros.

• Participen activamente para obtener un diagnóstico inicial del grupo.

El proyecto surge de la necesidad de disminuir el llanto, la ansiedad y el temor propios del ingreso escolar, promoviendo experiencias lúdicas, corporales y afectivas.

🧠 Campos formativos que se trabajan

🗣️ Lenguajes

• Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

• Uso de gestos, movimientos corporales, imágenes y sonidos para expresarse.

🔬 Saberes y Pensamiento Científico

• Reconocimiento del cuerpo y sus partes.

• Exploración del entorno escolar y sus características.

🌎 Ética, Naturaleza y Sociedades

• Reconocimiento de la diversidad de personas y familias.

• Convivencia basada en el respeto, la inclusión y la equidad.

❤️ De lo Humano y lo Comunitario

• Exploración de las posibilidades del movimiento corporal.

• Desarrollo de habilidades motrices y seguridad personal.

🔗 Ejes articuladores que se favorecen

• Inclusión

• Pensamiento crítico

• Interculturalidad crítica

• Igualdad de género

• Convivencia y cultura de paz

🛠️ Estructura del proyecto

La planeación está organizada en cinco momentos pedagógicos, con actividades diarias claramente estructuradas:

1. Punto de partida
   Actividades de bienvenida, uso de peluches, presentación personal, recorrido por la escuela y reconocimiento de espacios.

2. Planeación
   Identificación de emociones, elección de actividades, votaciones, elaboración del propósito del proyecto y calendarización.

3. ¡A trabajar!
   Exploración del aula, patio, biblioteca y otros espacios; juegos corporales; identificación del cuerpo; reglas de convivencia; actividades artísticas y diagnósticas.

4. Comunicamos nuestros logros
   Sesión fotográfica en las áreas de la escuela y socialización de aprendizajes con la comunidad educativa.

5. Reflexión sobre el aprendizaje
   Valoración del proyecto, expresión de emociones, elaboración de recuerdos y cierre afectivo del proceso de adaptación.

🎨 Producto final

• Sesión fotográfica de los alumnos en las diferentes áreas de la escuela, donde expresan emociones, explican lo que aprendieron y muestran su adaptación al entorno escolar, compartiéndolo con la comunidad educativa.

👩‍🏫 Ideal para:

• Inicio del ciclo escolar

• Procesos de adaptación escolar

• Diagnóstico inicial del grupo

• Fortalecimiento socioemocional

• Trabajo por proyecto

• Aplicación directa en el aula

🖨️ Formato del recurso

• Archivo editable (WORD)

• Planeación completa y estructurada

• Actividades diarias detalladas

• Incluye sugerencias de evaluación formativa

• Listo para adaptar y aplicar en el aula

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