Planeación Nos Conocemos para Preescolar

Planeación Didáctica 
Proyecto: “Nos conocemos”

La Planeación Didáctica “Nos conocemos” es un recurso pedagógico integral, con una duración de dos semanas, alineado al Plan de Estudios de la Nueva Escuela Mexicana y desarrollado bajo la modalidad de Aprendizaje Basado en el Juego (ABJ).

Este proyecto tiene como finalidad favorecer la integración del grupo, especialmente considerando que algunos alumnos son de nuevo ingreso. A través de dinámicas lúdicas, juegos de movimiento, actividades de expresión oral y experiencias colaborativas, se promueve que las niñas y los niños se conozcan entre sí, fortalezcan la convivencia y reconozcan los espacios de la escuela, desarrollando un sentido de pertenencia y seguridad.

🎯 Propósito del proyecto

Que las niñas y los niños:

• Se integren como grupo mediante juegos de convivencia.

• Reconozcan los espacios escolares y se desplacen con seguridad por ellos.

• Expresen emociones, gustos, ideas y necesidades de manera clara.

• Identifiquen y respeten reglas para mejorar la convivencia.

• Participen activamente en actividades cooperativas.

• Desarrollen habilidades de coordinación motriz, orientación espacial y memoria.

El proyecto responde a la necesidad de crear un ambiente en el que todos los alumnos se sientan seguros, valorados y escuchados, fortaleciendo la interacción respetuosa y el trabajo en equipo.

🧠 Campos formativos que se trabajan

🗣️ Lenguajes

• Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos e ideas.

• Escucha activa y respeto del turno para hablar.

• Expresión mediante gestos, movimientos y recursos artísticos.

🔬 Saberes y Pensamiento Científico

• Comparación de magnitudes (longitud, peso, distancia).

• Identificación de conceptos espaciales como cerca/lejos, largo/corto.

• Estimación y comprobación en situaciones cotidianas.

🌎 Ética, Naturaleza y Sociedades

• Construcción de identidad y sentido de pertenencia a la comunidad.

• Participación en celebraciones y conmemoraciones.

• Intercambio de experiencias familiares y comunitarias.

❤️ De lo Humano y lo Comunitario

• Precisión y coordinación de movimientos al jugar.

• Desarrollo del control corporal y motricidad fina.

• Resolución pacífica de conflictos durante el juego.

🔗 Ejes articuladores que se favorecen

• Inclusión

• Pensamiento crítico

• Igualdad de género

• Interculturalidad crítica

• Convivencia y cultura de paz

🛠️ Modalidad de trabajo: Aprendizaje Basado en el Juego (ABJ)

La planeación se desarrolla mediante una secuencia estructurada en cuatro momentos pedagógicos:

1. Planteamiento del juego
   Actividades de bienvenida, reconocimiento del nombre propio, juegos con pelotas, identificación de colores y habilidades motoras.

2. Desarrollo de actividades
   Juegos de integración como:

   • Nombre y gesto

   • La papa caliente

   • La telaraña

   • Caminatas en parejas

   • El puente

   • Búsqueda del tesoro

   • Juegos con canciones y movimiento

   Se integran conceptos espaciales, memoria, orientación, reglas y expresión corporal.

3. Compartimos la experiencia
   Reflexión colectiva sobre los juegos realizados, aprendizajes obtenidos y reglas respetadas.

4. Comunidad de juego
   Cierre con dinámicas grupales, evaluación participativa, acuerdos de convivencia y fortalecimiento del sentido de grupo.

🎨 Producto final

• Reflexión colectiva y consolidación de acuerdos de convivencia, acompañada de evidencias gráficas y fotográficas del proceso de integración grupal.

👩‍🏫 Ideal para:

• Inicio del ciclo escolar

• Procesos de integración grupal

• Desarrollo socioemocional

• Trabajo bajo modalidad ABJ

• Diagnóstico inicial de habilidades motrices y comunicativas

• Aplicación directa en el aula

🖨️ Formato del recurso

• Archivo editable (WORD)

• Planeación completa estructurada por momentos

• Actividades detalladas día por día

• Incluye evaluación formativa

• Listo para adaptar y aplicar en el aula

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