Dosificación de Inglés 1 (Trimestral)
Un documento titulado "Dosificación de Inglés 1 (Trimestral) del ciclo escolar 2018-2019", que describe los objetivos educativos anuales de inglés, métodos de enseñanza, criterios para libros de texto y estrategias.
La imagen muestra un diagrama de flujo complejo con múltiples cuadros y flechas titulado "Dosificación de Inglés 1 (Trimestral) de agosto a noviembre". Describe estrategias educativas, entornos de aprendizaje y enfoques de sesión en una tabla.
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Un documento titulado
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Descripción

DOSIFICACIÓN (PLAN ANUAL) TRIMESTRAL DE INGLES 1

La Dosificación ingles 1 trimestral contiene:

  • Temas
  • Aprendizajes esperados
  • Semana
  • Sesiones
  • Ejes

EL SIGUIENTE PLAN ANUAL TIENE EL FIN DE ORGANIZAR EL CURSO DEL CICLO ESCOLAR 2018-2019  DE INGLÉS I. CON EL OBJETIVO DE CENTRARNOS EN EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS, EL DESARROLLO Y PRÁCTICA DE SUS COMPETENCIAS BÁSICAS QUE LES PERMITIRÁN INTEGRARSE A UNA SOCIEDAD EN CONSTANTE CAMBIO.

 

Ejemplo de Planeación de Ingles 1

CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN-

LENGUA EXTRANJERA: INGLÉS

 

 

 RECURSOS EDUCATIVOS QUE SE UTILIZARÁN EN LAS DIFERENTES PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE:

þ MATERIALES DIGITALES.

þACERVO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR

þACERVO DE LA BIBLIOTECA DEL AULA.

þLIBRO DE TEXTO.

þMATERIAL AUDIOVISUAL MULTIMEDIA.

þINTERNET

þODA

þTIC

 
INSTRUMENTOS QUE SE UTILIZARÁN EN LA EVALUACIÓN FORMATIVA :

þ RÚBRICA O MATRIZ DE VERIFICACIÓN.

þLISTA DE COTEJO O CONTROL.

þ REGISTRO ANECDÓTICO O ANECDOTARIO.

þOBSERVACIÓN DIRECTA.

þPRODUCCIÓN ESCRITA Y GRÁFICA.

þ PROYECTO COLECTIVO DE BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN, IDENTIFICACIÓN DE PROBLEMÁTICAS Y FORMULACIÓN       DE ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN.

þESQUEMA Y MAPA CONCEPTUAL.

þREGISTRO Y CUADRO DE ACTITUDES DE LOS ESTUDIANTES OBSERVADAS EN ACTIVIDADES COLECTIVAS.

þPORTAFOLIO Y CARPETA DE LOS TRABAJOS.

þPRUEBA ESCRITA U ORAL.

 

 

 

METODOLOGÍA

 

 

þMÉTODO HEURÍSTICO, PORQUE TOMA DECISIONES EL DOCENTE PARA SOLUCIONAR LOS PROBLEMAS.

þMÉTODO DE INVESTIGACIÓN

þMÉTODO POR PROYECTOS

þMÉTODO VERBALISMO, SI TODOS EN CLASE TRABAJAMOS A TRAVÉS DE LA PALABRA. TÉCNICA EXPOSITIVA.

þMÉTODO ACTIVO, EN CUANTO A LAS ACTIVIDADES DEL ALUMNO

þMÉTODO PASIVO- PORQUE SE INCREMENTA LA ACTIVIDAD DEL PROFESOR.

þMÉTODO INDIVIDUAL, EN CUANTO AL TRABAJO DEL ALUMNO

þMÉTODO COLECTIVO, ENSEÑANZA SOCIALIZADA

 

þ ESTILOS DE APRENDIZAJE TEST KOLB

 

 

EJEMPLO

 1 “A” PREDOMINA ESTILO ACOMODADOR (PRAGMÁTICO) ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PREFERIDAS: Trabajos grupales. Ejercicios de imaginería. Trabajo de expresión artística. Lectura de trozos cortos. Discusión socializada. Composiciones sobre temas puntuales. Gráficos ilustrativos sobre los contenidos. Actividades de periodismo, entrevistas. Elaborar metáforas sobre contenidos. Hacerle utilizar el ensayo y error. 1 “B” PREDOMINA ESTILO CONVERGENTE (REFLEXIVO) ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS QUE PREFIERE: Actividades manuales. Proyectos prácticos. Hacer gráficos y mapas. Clasificar información. Ejercicios de memorización. Resolución de problemas prácticos. Demostraciones prácticas.
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Dosificación de Inglés 1 (Trimestral)
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