Guía de Consejo Técnico Escolar enero 2021 contestada 3a y 4a Sesión (Preescolar)

Descarga todos los productos contestados de la guía de consejo técnico escolar enero 2021 para preescolar

 

Podrás descargar los productos de la Guía CTE de enero 2021 de nivel preescolar, correspondientes a la tercera y cuarta sesión.

 

Todas las preguntas y productos contestados

 

Ejemplo Guía CTE contestada enero

 

3.- *Elaborar un semáforo de la situación de sus estudiantes en el primer periodo del ciclo escolar.

*Haga una sumatoria del total de alumnos de su grupo que ubicó en cada criterio

 

Todos las productos y preguntas contestadas como son:

4.- *Retomar el semáforo de la primera sesión y en conjunto con el del primer periodo de evaluación, elaborar una tabla donde se puede comparar si hubo avance o no.

5.- *Elaborar una lista de los alumnos que se encuentran en situación de riesgo y que requieren mayor apoyo después de este primer periodo.

*Lista de alumnos y alumnas con los que no se ha tenido comunicación y con los que la comunicación es intermitente.

6.- *Analizar el cuadro comparativo.

¿Ha habido avances en el desempeño de mis alumnas y alumnos?

¿Qué factores o estrategias influyeron en ello?

¿Existen alumnos que al comienzo del ciclo fueron identificados en el nivel “requiere apoyo” y que no han avanzado al nivel “en desarrollo”?

¿A qué se debe esta situación?

¿Existen alumnos que han bajado su desempeño y que ahora requieren apoyo o están en riesgo de no alcanzar los aprendizajes esperados del grado?

¿A qué se debe?

7.- *Completar la tabla, asignar un número de acuerdo a la escala valorativa.

8.- *Discutir los siguientes puntos:

¿Cuáles de los criterios pedagógicos fueron más difíciles de incorporar en sus procesos de evaluación y por qué?

En los indicadores que pusieron “siempre” ¿Qué estrategias utilizaron para lograrlo?

¿Qué estrategias les permitieron llevar un seguimiento cercano y real del aprendizaje de sus estudiantes?

¿Qué necesitan cambiar o mejorar para que la información que obtengan les sirva para saber con mayor precisión lo que han aprendido sus estudiantes?

9.- Compartir las estrategias que les permitieron llevar un proceso de evaluación apegado a los criterios pedagógicos.

10.- Identificar estrategias que podrían retomar.

 

 

12.- *Analizar y determinar cuáles son los aprendizajes fundamentales que debieron alcanzar sus estudiantes.

 

Etc.

 

Productos 4a sesión Ordinaria

1.- Revisar la presentación, los propósitos, los productos esperados y la agenda.

2.- *Video Proyecto 3. Guion de Radio 2. 6ºB

Reflexionar:

¿Qué habilidades básicas de comunicación poseen las niñas y los niños que conducen el programa de noticias?

¿De qué manera ha favorecido usted las habilidades comunicativas y de pensamiento lógico matemático en sus estudiantes durante la educación a distancia?

3.- *Analizar los fragmentos de la lectura y argumentar:

¿Por qué es importante fortalecer habilidades básicas como la lectura, la escritura y el cálculo mental en sus estudiantes?

 

Etc. Etc. Todos los productos y preguntas realizados y contestados.

 

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