Productos Contestados del Consejo Técnico Escolar Mayo 2025 (DIRECTIVOS)

 OBJETIVOS DE LA SESIÓN

 Reconocer el valor de la reflexión colectiva sobre la práctica como motor de mejora profesional.
 Identificar condiciones y dispositivos que favorezcan una cultura de diálogo y análisis entre docentes.
 Organizar la Séptima Sesión Ordinaria del CTE y preparar la participación en la Consulta Escuela por Escuela.
 Acompañar al colectivo en el abordaje del tema de violencia contra las mujeres con perspectiva crítica, ética y pedagógica.
 Fortalecer el rol directivo como facilitador del pensamiento colectivo, del cuidado y la innovación.

 AGENDA DE TRABAJO SUGERIDA

Momento	Actividad clave	Materiales incluidos MD
Apertura motivadora	Proyección del mensaje de Mario Delgado Carrillo	Video en línea (link sugerido)
Reflexión inicial	Diálogo sobre la práctica reflexiva docente	Artículo Anijovich & Capelletti (resumen incluido)
Preguntas detonadoras	6 interrogantes que abren el pensamiento crítico y formativo	Respuestas modelo desarrolladas MD
Dispositivos de reflexión	Planeación colectiva, co-enseñanza, observación entre pares, etc.	Cuadro comparativo: beneficios, formas de uso, recomendaciones
Consulta Escuela por Escuela	Preparación del instrumento y construcción de propuestas	Carpeta informativa + Anexo 2 + Formato editable
Proyecto contra la violencia de género	Apoyo al colectivo docente en su implementación	Proyecto transversal escolar listo para aplicar (Primaria, Secundaria)

 PREGUNTAS PARA FACILITAR EL DIÁLOGO ENTRE DIRECTIVOS

 ¿Qué tan presente está la reflexión sobre la práctica en nuestros colectivos?
 ¿Cómo podemos facilitar espacios donde la voz del docente guíe el aprendizaje colectivo?
 ¿Estamos aprovechando el CTE como espacio pedagógico o solo administrativo?
 ¿Cómo acompañamos a nuestras y nuestros docentes para abordar el tema de violencia contra las mujeres de manera ética y sensible?
 ¿Qué debemos transformar en la gestión escolar para que los docentes tengan más tiempo, herramientas y apoyo para reflexionar?

 EJEMPLO DEL PROYECTO TRANSVERSAL INCLUIDO – PLANO DIDÁCTICO

Elemento del Proyecto	Descripción enriquecida y detallada
Nombre del Proyecto	“Igualdad y respeto para todas” – Proyecto transversal comunitario con enfoque de género.
Producto final a entregar	Acciones escolares concretas que visibilicen, prevengan y transformen prácticas discriminatorias hacia las niñas y mujeres, desde la voz activa del alumnado.
Justificación y propósito	Promover una conciencia crítica y afectiva en niñas y niños de primaria sobre la equidad de género, mediante experiencias lúdicas, creativas y comunitarias que inviten a cuestionar estereotipos.
Escenario de trabajo	Aula  – Comunidad escolar  – Espacios públicos comunitarios
Temporalidad sugerida	6 semanas distribuidas en 6 fases metodológicas (ABP y Aprendizaje Servicio).
Situación problemática	Persistencia de violencia simbólica, verbal y estructural hacia niñas y mujeres en entornos escolares. Comentarios sexistas, exclusión, y naturalización de roles de género injustos.
Contenidos programáticos	Situaciones de riesgo social en escuela, familia y comunidad. Prácticas de autocuidado, no violencia y convivencia pacífica.
Ejes articuladores trabajados	Inclusión, Igualdad de género, Pensamiento crítico, Interculturalidad, Colaboración.
Producto por grado (ejemplo por fase 1)	1°-2°: Cuento dramatizado “Nina no juega fútbol”  3°-4°: Cartel colectivo “Niñas y niños podemos TODO”  5°-6°: Panel “¡Basta de etiquetas!”
Modalidad de evaluación formativa	Autoevaluación con emoticones (1°-2°)  Semáforo reflexivo (3°-4°)  Escala descriptiva (5°-6°)  Portafolio de productos finales
Ejemplos de actividades destacadas	Juego de roles sobre profesiones  Diario de aula con observaciones sobre inequidad  Feria escolar por la igualdad con stands y productos escolares
Acciones comunitarias	Murales, presentaciones artísticas, asambleas escolares, foros con familias, publicación de revista escolar, declaración pública de compromisos.

 Materiales incluidos por Editorial MD

 Carpeta completa lista para descargar o imprimir:

•  Anexo 1: Infografías sobre violencia contra las mujeres
•  Anexo 2: Principales enfoques de evaluación docente
•  10 Propuestas MD de Consulta Escuela por Escuela
•  Carpeta informativa del nuevo sistema docente
•  Respuestas desarrolladas a todas las preguntas de reflexión
•  Proyecto transversal escolar contra la violencia de Género

 “Acompañar la reflexión es acompañar la transformación.”

Ustedes, directoras, directores y supervisores, son claves en este movimiento educativo que apuesta por el diálogo, el pensamiento pedagógico y la equidad.

 ¡Gracias por ser liderazgo con sentido y guía con propósito!
 Editorial MD – Educación que transforma, desde la práctica y para la comunidad.